说是哪个民族的？2、把了解到的信息填在课本上64页中的空白处。3、反馈交流。（约8分钟左右）2、多彩的民族服装过渡：真香！孩子们准备的食物太丰富了！我也为大家准备了一份神秘礼物，那就是多彩的民族服装（板书）请看，（课件）你能认出它是哪个少数民族的服装吗？（边欣赏边总结各民族服装的特色）这时，我们不禁会感叹：“我国的民族服装太有特色了！”难怪小朋友都能认出它是哪个民族的呢。现在我们就用喜欢的方式扮一扮、做一做、画一画吧！（课件）活动二：分组收集、了解民族服装特色（1）服装组（2）手工组（3）绘画组①要求：在音乐的伴奏下，服装组展示民族服装走秀的同时，手工组制作部分手工装饰，绘画组画出不同民族服饰。②、（音乐）分组活动③、相互评价、交流。（15分钟左右）师小结：大家这次活动总的来说不错，虽然有些不足，但只要勇于尝试，你就是最棒的！现在跟老师一起去商场看看吧！（课件）小结：怎么样？民族服装为流行时尚增加了不少新鲜感吧？3、精美的传统工艺品过渡：其实，少数民族除了特色食品多、服装美以外，（板书）精美的工艺品可以说是名不虚传！（课件）（欣赏一些民族工艺品）活动三：交流你了解、见过或收藏的民族工艺品有哪些？（约3分钟）4、欢乐的节日过渡：孩子们见过的工艺品还真不少，有些连老师都还没见过呢。在少数民族中，最吸引人的还要数欢乐的节日场面了！（板书）看！多美、多壮观啊！（课件）（三）、总结升华播放《爱我中华》（四）、课外拓展：了解一些民族的传统节日、特别的庆祝方式及其来历，与大家一起交流收集的资料。（五）、板书：多彩的民族风情有趣的饮食习俗
民族多彩的民族服装风情
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精美的传统工艺品欢乐的节日
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