国防的巩固和日益强大有着密切关系。
3、该怎么处理呢？
科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设，努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的。所以要坚持用科学发展观指导国防教育工作，营造支持国防的浓厚氛围，加快国防教育基本建设，推动国防教育发展创新，建立完善组织领导和运行工作机制，深入开展以居安思危、关注国防为主要内容的国家安全形势教育，宣传国防建设的重要意义，增强广大群众的国防观念和忧患意识。着眼促进国家的改革发展稳定，深入开展以热爱祖国、振兴中华为主要内容的爱国主义教育，强化国家认同感和民族自豪感，使国防教育更好地服务全面建设小康社会。民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面。而且“生于忧患，死于安乐”我们要树立马克思主义的战争观，切实做到警钟长鸣，居安思危。要懂得，只有常备不懈，才能长治久安；只有平时注重加强武装工作，增强国防实力，才能在关键时刻拉得出、用得上、起作用。
二、中美国防教育的比较研究
1、中美国防教育体制及其国防教育思想的比较研究1美国国防教育体制及其国防教育思想【①1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在发射中爆炸的消息震惊世界。在遇难的17人中，竟有一位女教师，曾令人大惑不解，后来知道这是里根总统的精心安排，想由这位女教师在太空向美国中学生讲授一堂国防教育课。看来这堂课的代价可谓很大。】由此可以看出，美国与我们中国不同，他更突出总统的个人作用，而且，花这么大代价只为给中学生讲一堂课，可见，国防教育在美
f国被放在很高的位置上的。【②美国在1958年颁布了《国防教育法》，当时的总统艾森豪威尔在批准该法时就说：“通过这个法律，大大地加强了美国的教育制度，使之能满足国家安全所提出的要求”。时过40余年，美国认为《国防教育法》是一百多年来，第一个重大的资助教育法案，是“美国历史上划时代的文献”】、【③1945年成立的兰德公司就是美国一个民间专门为政府出谋划策的高级智囊团r