结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求知欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。（六）狠抓学风我所教的两个班中，六1班学生上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但六2班有为数不多学生，学习兴趣不高因基础差等原因学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，但存在的不足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后改进。四、存在的问题有一部分学生基础不是很好，而数学的连贯性又很强一年级知识100以内的加减法二年级乘法口决都没有掌握像这一部分学生实属是困难生恐怕要把六年级的知识学好实在是有很大的困难所以对这些后进生的辅导要再加强，再就是有些学生写作业不够认真，有种应付了事的感觉，为了完成作业经常抄袭别人的作业要对他们再加以狠抓。五、努力方向对一小部分学生加强辅导，不管是在课上还是在课外甚至可以让优生带动差生，其次加强家校的沟通，有些家长确实对孩子的学习关心的不够，再就是对学生上课、作业提高要求。尽量争取进步把成绩往上提一提减少低分率
执笔人：谭素平2016年1月20日
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