自我反思
提高质量
2015年秋季六年2班数学教学工作总结
一基本情况六年组2班现在男生39人女生25人学生的基础还一般优生大概占40中等生大概占30比较差的占30左右在学校整体思想的指导下经过全体师生的共同努力已经形成了班风正学风浓同学之间团结友爱、刻苦向上、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。二、主要成绩在本学期举行的3次月考中成绩都不是很理想，全班优良率占百分之四十左右，低分率20左右，虽然较之五年级有了一些下降但这也是预料中的事毕竟又上了一个年级在知识方面较之五年级难度大了很多，加之这个班的基础又不是很好。三、具体做法（一）认真钻研教材。对于每一节新课在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定适合学生的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，还精心制作了课件每一课做到“有备而来”，并尽量制作了有趣的教具，让直观教学法使学生学得更容易课后及时作出总结，写好后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集出好相对应的练习题。（二）增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到条理清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上非常注重调动学生的积极性，努力做到在上每一节新课时全班参与加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。（三）虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求别的老师的建议，比如经验丰富的胡老师学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。（四）认真批改作业布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常搜集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻分析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
f（五）做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，让优生去带动差生互帮互学以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心r