。爸爸像鱼一样游得很快；爸爸像黑猩猩一样有力气；爸爸像猫头鹰一样聪明，爸爸象河马一样快乐。三、活动总结，感受父子情小结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们。在我们的心中，爸爸就是太阳，他保护我们，温暖着我们，让我们健康快乐地成长。所以，我们都要对自己的爸爸说一句：爸爸，我爱你。
活动二：手工活动爸爸的领带活动目标
1、能选择多种图案来装饰爸爸的领带。2、了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。活动准备物质准备：1、自制PPT一份。2、领带简笔画人手一份。3、油画棒、水彩笔等。活动过程一、出示PPT，谈话引入。1、出示领带PPT，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”2、请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。
提问：“你的爸爸会喜欢什么样的颜色和花纹呢？”二、教师示范
f1、出示未装饰的领带。提问：请小朋友想一想，我们能用什么图案来装饰领带爸爸会喜欢呢？
2、观察教师用油画棒来装饰领带，提醒幼儿不将色彩涂画到外面。三、我给爸爸做领带
1、幼儿装饰领带，教师巡回指导。2、鼓励幼儿先想好图案或色彩，再进行装饰。3、把设计好的领带进行展览，引导幼儿相互欣赏。提问：你们的领带都做的很漂亮，你们想把领带送给谁呢？阶段反思：在活动开始的前一周，要求孩子回家了解爸爸的年龄、工作地方，具体的工作是什么，上班的时候都做些什么等，让孩子知道爸爸工作的辛苦，产生爱爸爸的情感。在开展美工活动《爸爸的领带》时，要求孩子事先在家里画一张爸爸的肖像图，然后将制作好的领带，系在爸爸的脖子上。爸爸们看见孩子们的作品都非常的开心。在这一阶段的小主题活动中，教师通过了让幼儿了解爸爸到为爸爸送礼物表达对爸爸的爱，利用了多种活动形式，让孩子了解自己的爸爸，知道爸爸平时的工作辛苦，在家里要求幼儿和爸爸一起合影，到幼儿园和小伙伴说说自己的爸爸。还把幼儿为爸爸制作的礼物展示在主题墙外面，引导幼儿给爸爸介绍自己的作品，让爸爸感受到孩子对自己的爱。由于一些幼儿孩子的爸爸并不在身边，所以有些孩子牵着爸爸的手参加活动时，其他的孩子感到很失落。在今后的这样的活动中，教师要反思一下，对于这样的孩子应该怎么引导，比如可以特地邀请这些爸爸来园陪陪孩子，假如真的没有办法，可以拍一段小视屏与老师联系，教师将小视屏在全班幼儿面前播放，孩子也会感到情感上的满足。
妈妈和我
主题活动目标：
1、激发幼儿主动探索r