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临床路径教学法在麻醉科住院医师规范化培
训中的应用
作者：蒋金娣鲁婷徐玉洁来源：《科技视界》2019年第21期
【摘要】目的：观察临床路径教学法在麻醉科住院医师规范化培训中应用，探讨其教学实践和培训效果。方法：选取2017年5月2019年5月在江苏省人民院麻醉科参加住院医师规范化培训学员68名，随机分为实验组（临床路径教学组）和对照组（传统临床教学组），每组34人。两组学员均在麻醉科培训2个月，培训结束后通过出科考试成绩和问卷调查评价教学效果。结果：实验组出科理论考试和临床操作考核成绩优于对照组，差异有统计学意义（P005）实验组学员学习积极性高于对照组，差异有统计学意义（P001）实验组学员的教学满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P001）。结论：临床路径教学法可有效提高麻醉科住院医师规范化培训的教学质量，提升培训学员的积极性和满意度。
【关键词】住院医师规范化培训临床路径教学法麻醉科
中图分类号：G720R4文献标识码：A文章编号：20952457（2019）210208002
DOI：1019694jc
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