课题
一元二次方程的复习
第1周第2课时
编号
2
课型
一型课
1、理解并掌握一元二次方程的有关概念。
2、能根据不同的一元二次方程的特点，选用恰当的方法求解，使解题过程简单合理。
导学目标3、熟悉掌握列方程解实际问题的一般步骤，进一步熟悉具体问题的数量关系并列出一
元二次方程。
重点4、能根据不同的一元二次方程的特点，选用恰当的方法求解，使解题过程简单合理。
难点列方程解实际问题
修改人
姜红梅
主备人
教学环节及步骤
步骤环节
时间
教
学
过
教学任务
教师活动
复习教材本章内容，充分关注各个小组学生交流情况，
思考以下几个问题：并做点拨，
程学生活动
1、正确理解一元二
姜艳
预见性问题及解决对策
次方程的定义。
2、一元二次方程都
是有哪些解法？
各自的解题步骤
预习交流
是什么？53、如何运用b24ac
判断一元二次方
程根的情况，及
求一些字母的取
值范围。
简单问题明确答案，中等问题由小组长讲解，难题进行大组的互助
组内互助的结果由一名学生进行报告纠错并补充
学生自主发言，积极归纳总结，教师及时纠正
学生在探索中，难免有不同的看法，教师要鼓励学生争论，及时作出正确的结论，并鼓励学生服从真理、修
正错误．
4、想一想，四个探究是怎样处理的。“按一定速度传播问题、增长
学生分组派代表回答，小组其他成员适当补充，以小组加分形式展开，目的培养学生
第1页共3页
f（或降低）率问题、图形设计问
的竞争意识和团队精神。
题、匀减速问题”5、针对每个探究，
怎样找相等关系？
让学生在积极愉快的气氛中温习本节课学到的知识和技能，体会收获的喜悦。
教师巡视注意发现问题，以便在解决问题的过程中对症下药。
先在小组内展开讨论，再由一位代表来回答。
积极展开类比、联想去转化未知为已知，提升学生的思维能力和方法。以组长和组内优等生为中心，进行一帮一的辅导
题型一：解下列方
程．（1）2（x3）2x
（x3）（2）x22
5x20（3）x28x0
合作
（4）x212x320
展示20
题型二：某种电脑
病毒传播非常快，如
果一台电脑被感染，
经过两轮感染后就会
有81台电脑被感
染．请你用学过的知
识分析，每轮感染中
平均一台电脑会感染
几台电脑？若病毒得
学生提出自己不理解的内容，组与组之间互助解题，并积极思考教师提出的问题，进行组内合作讨论。
学生在教师的启发引导下，积极地参加寻求解答的过程中去，主动地学习，积极地思考，变被r