二月，“冬月”指的是十一月。（3）小游戏男生站大月，女生站小月。4、教学判断平年、闰年的方法（1）观察年历卡，看看你年历卡上的年份是平年还是闰年？把观察到的结果告诉同桌。谁能说说应该怎样判断平年、闰年？
f（2）引导学生探究A、师：同学们通过看年历卡能判断平年、闰年，如果没有年历卡，应怎样判断呢？下面我们就来研究不看年历卡片就能判断平年、闰年的方法。B、请同学们观察19882014年二月份的天数，看看平年、闰年的出现有没有规律，有什么规律？（小组讨论）年份数1988年1989年1990年1991年1992年1993年1994年1995年1996年二月的天29天28天28天28天29天28天28天28天29天年份数1997年1998年1999年2000年2001年2002年2003年2004年2005年二月的天28天28天28天29天28天28天28天29天28天年份数2006年2007年2008年2009年2010年2011年2012年2013年2014年二月的天28天28天29天28天28天28天29天28天28天
C、学生交流，引导学生发现平年、闰年的出现跟数字4有密切的关系。D、现在以小组为单位，组长分工，每人选一个年份，除以4，看看会有什么结果通过计算，可以得出什么结论？E、小组交流，得出结论。（3）考一考：请你判断哪是平年？哪是闰年？1984、1990、1996、2000、、2008、1900
f1900年是闰年吗？（课件出示1900年的年历卡）看年历卡，你发现了什么？为什么？教师应指出：因为像1900年这样是整百年份有点特殊，必须除以400没有余数才是闰年。算算1900除以400有没有余数？确定1900年是平年。课件出示小资料（4）总结判断平年、闰年的方法（学生相互补充）引导学生运用歌诀记忆：“四年一闰，一百年不闰，四百年才闰。”（出示投影）httpeblogcerspcomuserlog1735992archives20081079216shtml4、教学计算全年的天数（1）师：大家都知道了一年有12个月和每个月的天数，那么你能计算出全年的天数吗？（小组讨论并计算）（2）学生汇报：（以平年为例）31283130313031313031303136531×730×428365鼓励学生的创新意识，鼓励学生运用简便的计算方法。三、实践应用，内化新知1、填空。（1）今年一、二、三月一共有（（2）五月份有（）个星期零（）天。）天。
f（3）北京奥运会将于（（）天。
）年召开，这一年是（
）年，有
（4）今天是2月28日，离儿童节还有（2、判断（学生出示反馈牌）（1）每年都是365天。（2）今天是9月1日，明天是国庆节。（3）凡是公历年份是4的倍数都是闰年。3、想一想
）天。r