际。要面向全体学生，查漏补缺狠抓中、下面。备教法的要求是坚持以学为主，坚持启发性原则，精讲精练，充分调动学生的学习积极性、主动性和自觉性。要突出重点、解决难点、抓住送键的方法，探讨发展智力、培养能力特别是创新通力的途径。10、写好教案是备课的重要一环（1）各学科均应有教案。活动课、电教课应有专门教案。教案的详略应视教师的基本素质、教学能力和课型特点而定。（2）教案要按课时逐节撰写。不论详案、简案都要反映出一堂课的主要内容，即①教学目标；②重点、难点；③教学步骤；④教学精讲和学生精练的主要内容和时间安排；⑤主要教法和学法指导；⑥板书设计；⑦作业内容和要求。（3）每学期学校应对教师的教案至少普查二次，并予以量化评比。（4）坚决杜绝抄袭《备课资料》现象，不许以课本或教学资料上的评注圈点代替教案，提倡教师之间相互听课、说课、评课，取长补短。互相切磋。第三章自调课、代课。12、做好上课的准备工作。课前10分钟准备好教材、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。上课11、按课表上课。课程调度权属教导处，教师不得擅自停课，私
f13、到点上课不迟到，按时下课不拖堂，课中不出入教室或做与本课时无关的事。同时保护学生健康，注意纠正学生不正确的坐姿，握笔方法和其他不良的学习习惯。14、举止文明，穿着大方，仪表端正，严禁挖苦、讽刺和体罚学生，不许在课中令学生出堂。在课堂上（含监考）不准抽烟，不坐着讲课。男教师不得穿拖鞋、背心、不着西装短裤；女教师不得穿袒胸露背或透明服装，不得化浓妆。15、课堂教学是素质教育的主渠道，要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，坚持正确的教学原则，坚决废止注入式、满堂灌，要精讲，要给学生安排足够的时间，指导他们通过思考自己完成学习任务。16、讲究课堂教学艺术，创造启发思维、激发学习兴趣、培养创新能力的良好教学情趣。循循善诱，以学为主。加强对学生的学习指导，有计划地培养学生自学、讨论、观察、思维、操作等方面的能力，教态自然、亲切，语言清晰准确，板书规范，有计划性。坚持有普通话教学。每个教师能熟练地运用1至2个先进的教学模式施教。17、课堂作业应在课内完成，提高课堂教效益。既要防止题海战术，盲目多练，重复无效劳动，又要防止教师满堂包办，不给学生思考和练习的时间，练习要精心设计和选择，一题多用，练习形式要根据学科特点合理运用，其中包括口头、书面、动手操作等形式，课内练习时r