们的成长记录。修改实例下面,举一个我示范修改的例文,再谈谈修改的具体操作过程。(括弧中的部分为删掉的或添加的。)(妈妈的童年)
f师:这样的题目对读者很难有吸引力了。莫如直接用故事里的核心事物为题更直接,更有魅力。类似一件事,一个令我人……都可以采用这个办法修改,使文章的题目直截了当,个性突出,简洁醒目。
(小黄瓜)师:这个题目既揭示了文章的核心故事,又和故事中主人公的身份相匹配,很有儿童的韵味儿。(我和妈妈是好朋友,没事的时候总是和她聊天,妈妈也常讲她小时候的故事。没想到,)师:这样没有特点的交待,读者可以想到的内容可以删掉,开门见山更好。所谓特色有两种:1、人物外部的。比如,长相、穿着、姿势等等。2、人物内部。比如,性格。妈妈小时候也是个淘气包。那年夏天,她才6岁,姥姥和姥爷都没在家,家里只剩下了大姨和妈妈。妈妈就对大姨说:“咱俩到园子里摘黄瓜吃吧!”大姨说:“行。”她俩到了园子里,第一眼就看到满园子的黄瓜绿油油的,黄瓜上还带着小黄花。妈妈一看就摘了起来,大姨就跟着妈妈摘。可她们犯了个大错特错的错误,大的一个没摘,全摘小的,更可气的是,她们不吃,都放在垄台上晒干儿。最后,还是大姨阻止了妈妈。(师:这一段的描写虽然朴实无华,但生动具体,语言准确,可以很好的感动读者。)中午时分,姥姥和姥爷回来了,妈妈感到事情不妙,就跑到大街上去玩儿,其实是躲了。姥姥怎么叫她也装作听不见,反正是不回来,一直到天快黑了的时候妈妈才回家。(师:看看,淘气孩子的聪明,随机应变,保全自己,写得真实灵动有趣。)这时候姥姥的气也消得差不多了,妈妈只是挨了几句骂,可大姨就惨喽,挨了骂,又挨了顿打。(师:这个对比描写对写出妈妈的聪明十分重要,比直接说出来要高明得多。)(我觉得)妈妈(,你)小时候是既顽皮又聪明(啊)。(现在我的妈妈也顽皮,那是和爸爸,有时候和我也一样。我更服气她的聪明,因为别人都说我的聪明像妈妈呢!)师:这样的结尾显得罗嗦无力,没有起到升华主题的作用,就不如自然结尾了。师总评:这是用一件具体翔实的故事写人物的好习作,虽然是按照故事发展顺序作为文章的结构,但没有平铺直叙的感觉。这里的秘密就是通过具体的故事写出了人物的性格特点和自己对妈妈的爱,而不是停留在事情的表面,单纯的叙述故事。其中运用的对比描写方法值得借来攻玉。改后例文
小黄瓜妈妈小时候也是个淘气包。
f那年夏r