不对的，但教师完全可以采取有效的办法使较难的东西让学生感到不难。如用活的情景展示语言环境的问题引向较为复杂的语言材料，用儿童化的语言解释语法。三合理安排时间的原则问题课堂教学的时间安排反映了一节课的重点和教师驾驭课堂的才能。恰当地安排课上的40分钟，需要教师的高度智慧。安排合理、长短适宜、环环相扣，可使教学进程重点突出、有张有弛、一气呵成。在课堂教学活动中，复习旧课的时间、导入新课的时间、学习掌握新知识需要的时间、学生参与活动和表演的时间等要求教师在课前依据教学的目的和学生的实际情况进行周密的安排，运筹帷幄，有效地处理好课堂教学节奏，从而达到提高教学效率的目的，也在事实上减轻了学生的课外负担。（一）合理安排时间的原则1突出重点的原则教师在以单元进行备课时，应该仔细阅读教材和配套的教师用书，并确定本单元的教学思路、教学重点、难点、方法、课时等。真正做到重点突出、难点适当分散。2灵活变动的原则每位教师在备课这环节中，都会设计好每一个教学步骤的时间。但在课堂中，这个时间的安排也会因为学生对教材或教学活动的理解和反应的差异而产生变化。此时教师应根据学生的实际情况，灵活的安排时间，以达到预期的教学效果。3模糊的原则在实际的课堂教学活动中教师从总体上把握时间的长短就可以了，不应分分秒秒过于精确计算。教学是一门艺术，不应该也不可能绝对精确。教师应把主要精力集中在教学步骤的实施、活动的开展和学生的反应上。4充分准备的原则在课前的准备过程中，教师应在教学内容中多准备一下材料，即有几分钟备有的东西。如果课堂时间有剩余，就可以把事先准备好的材料添加进去，以防措手不及。（二）合理安排课堂教学时间的实例1词汇学习新教材是重视词汇学习的，而且把词汇学习与听说读写的活动有效的结合起来。教师一定要在具体的语境中让学生感知词汇的用法，并在具体的语境中运用所学的词汇。每节课，可以让学生掌握5到6个新单词和短语，通过“词句文”模式为学生提供语境和运用的机会。2听说练习的时间安排教材中听力练习可做课文的导入部分，也可以同说的练习结合。听的时间为45分钟熟悉语境和词语表达的时间为2分钟，学生练习的时间为5分钟，表演的时间为4分钟。3课文阅读理解对于单元的阅读要求，教师可以依据教学的要求选择哪些作为精读、哪些泛读。4写作练习和讲评的时间安排课堂上给予学生写作训练的时间可以参考中考的r