附件2：
广东省中小学德育工作绩效评估指标（试行）
申申校联报报长系学时签电校间名话5522276乐昌市金鸡小学2012年5月
申报德育示范或达标学校乐昌市德育示范校
广东省教育厅制
二一年十二月
f广东省小学德育工作绩效评估指标（试行）
一级指标A二级指标B三级指标CC1学校工作体现“育人为本、德育为先”的办学理念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。C2德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。C3面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。※C5①建立校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责（3分）。②有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。③各年级配齐《品德与生活》《品德与社会》课教师、（2分）。C6学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。分值5评估途径评分说明得分
查阅文档、听有概括提炼的理念2分；德育理念师生不了汇报、问卷调解不能得分查、访谈校长查阅文档、听课、到宿舍饭管理、教书、服务育人各占2分堂察看查阅文档、座谈会出现学生受歧视引发安全事故不能得分
5
B1德育理念15分
6
6
4
4
A1德育管理67分
8
B2德育管理机构15分
查阅文档、实地查看
①有工作机构、有专人负责、有职责要求各占1分，缺少一项扣1分；②配齐专职人员3分，缺少一项扣1分
8
7
①研究德育工作会4次以上4分，每少1查阅文档和次扣1分，没有召开0分；②有计划、有总会议记录结、有方案3分，缺一项扣1分
7
fB3德育管理制度37分
C7建立了全员育人制度：①建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。C8建立师德建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。C9建立表彰激励制度：①设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分）②定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度r