成分复杂，层次差异较大，对学校管理和教师的教育教学水平要求高；2绝大多数学生因家长外出务工成为留守儿童，孩子跟着爷爷、奶奶、外公、外婆一起生活。由于监护人文化水平太低，家庭教育指导的能力和效果无从谈起；3家长对学校教育的要求差异较大。（四）办学条件情况：我校占地面积19508平方米，建筑面积7512平方米。2015年通过创教育强镇，学校环境优美，校园布局合理，学校硬件建设跃上了一个新台阶，功能室相对较齐全。我校现有音乐室、语音室、心理咨询室、美术室、舞蹈室、科学实验室等十多个功能场室。教育教学设施设备等有所完善，目前，我校计算机房有50台电脑，教师学习办公用电脑28台，多媒体设备11台，有一批标准配置的教学仪器，有一个内含2个标准篮球场，2个羽毛球场，200米环形塑胶跑道等的大操场，购置了一大批体育器材。但随着形势的发展，我校计算机房电脑配置低，老化，目前已不能满足需要，急需更新。一至四年级的
f教室还没有多媒体设备，其它办公设备不能满足需要，急需添置。教师宿舍还不能满足需要，学校还缺足球场。图书资料室建设刚起步，在图书管理、图书配置、图书使用上需要规范。学校对绿化、美化、净化工作逐年进行充实，绿化、美化因地制宜，绿化覆盖率占77。校园整洁美观，做到地面硬化，空地绿化，绿化面积生均已基本达到标准。校园文化氛围逐年浓厚，但与现代化的学校还有一定距离。
（五）学校管理学校的管理机制健全，各分管领导职责明确，管理工作运行顺畅。
学校充分发挥了党员模范带头作用，事事为其他教师做出表率。第一，德育工作管理1、我校能认真落实国家关于改进和加强学校德育工作的有关内
容要求，学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，按照《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》及《关于加强和改进未成年人思想道德的若干意见》等，精心安排部署，对德育工作常抓不懈，做到周有活动，月有评比、学中有小结、学末有总结。
2、我校还注重了学生的行为达标实践活动，采用学习、评比、竞赛等形式，重点抓好《守则》和《规范》为主要内容的文明行为养成教育，全体教师、各职能部门齐抓共管，促使学生养成良好的行为习惯。
3、学校成立了家长委员会，举办了家长学校，定期做家教方面的报告，家长委员会经常性地配合学校工作开展活动，学校、家庭、社会三结合教育网络已形成教育合力。
第二，教学管理1、严格按照国家颁布的课程计划、课程标准、开齐课程，开足课时，能积极r