全，有专人负责管理、检查、维护，保证中小学生年度体质测试工作的正常运行。此外，学校根据大课间、阳光体育运动、体育特色教学需要，有计划地添置体育教学设备。学校每年购置大中小跳绳，发放到师生个人、班级，学年；购置一定数量的篮球、足球、乒乓球，满足班级教学及课外活动训练；购置数量充足的冰鞋，可同时满足两个学年的冰上教学；购置“新课标课课练”系列活动器具，开展形式多样、变化多端的全员性活动，激发了学生参与运动的激情，丰富了大课间、体育课的活动内容；购置了软式棒垒球教学设备、参赛设备、服装、定向运动测试设备、校园排舞光盘及资料等，丰富了中小学生体育运动项目，使其在特色体育项目运动中，享受高雅运动带来的新奇，感受运动中的礼仪风范，收获其中潜移默化的德育教育。4、保障措施（1）教学经费保障学校确保每年体育教学经费投入充足，一是争取XX支持，对学校体育设施进行维修建设；二是学校经费专项列支，用于体育设备的更新、补充；三是根据教学需要，外派体育教师学习培训；四是利用一部分经费，用于运动会、体育节、各级各类体育赛事的奖励。（2）意外伤害保障为确保体育工作安全顺利进行，消除家长、学生参与运动的后顾之忧，确保学生参与体育运动的安全，学校制定了《体育教学工作安全管理制度》，从课堂教学、课外活动、各级赛事的组织领导、安全管理、工作考核等方面，明确责任人，落实责任制。同时制定了《学校校园意外伤害事故的应急管理办法》，做到多渠道、多方位消除运动安全隐患，加强体育教学安全管理。
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f5、自测自评学校重视体育达标测试工作。自XX年以来，学校利用现有条件，尝试开展了中小学全体学生学年体育达标测试，不断增强学生运动健体意识，增强体育达标意识。通过家长会、家校联谊宣传单，向社会家长做大力宣传，在家长的理解支持下，学校体育活动开展得有声有色。XX年，学校按照相关要求，有计划、有组织地开展了《国家学生体质健康标准》测试工作，《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划。要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体r