志为转移的外部因素，它对教师威信的形成具有重大影响。主观条件即教师的自身素质，教师的威信主要受专业素质、人格魅力、评价手段、师生关系等四个方面因素的制约。一、教师威信形成的途径1、学校教育教学实践活动。2、日常的师生交往。3、第一印象的建立。第四章教师职业道德规范第一节教师职业道德的基本规范《中小学教师职业道德规范》1、爱国守法。2、爱岗敬业。3、关爱学生。4、教书育人。5、为人师表。6、终身学习。第三节教师在教育职业中的道德规范1、热爱教育，乐于奉献。一、热爱教育是对教师的基本要求。二、乐于奉献是人民教师的本色。2、教书育人，尽职尽责。一、教书育人是教师的根本道德责任。二、兢兢业业，扎实练就基本功。3、严谨治学，提高水平。（一）严谨治学的意义1、严谨治学是培养学生良好学风所必需的。2、严谨治学是提高教师素质所必需的。3、严谨治学是不断提高教育质量所必需的。（二）严谨治学的基本要求1、好学不倦，精通业务。2、把握规律，科学施教。严于律己，3、（二）（二）（二）（二）第四节
精益求精。4、不断探索，勇于创新。教师在师生关系中的道德规范一、热爱学生（一）热爱学生的意义1、爱是学生的需要。爱是教育的桥梁。2、3爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。热爱学生的基本要求1、全面关心学生的成长。2、把爱的种子撒向每一个学生。3、保持对学生稳固而持久的爱二、尊重学生（一）尊重学生的意义1、只有尊重学生，学生才会自尊、自信、自强不息。只有尊重学生，2、才能调动起学生接受教育的主动性和积极性。尊重学生的基本要求1、尊重学生的自尊心。2、尊重学生的个性。3、尊重学生对班级工作的意见和建议。三、了解学生（一）了解学生的意义1、了解学生是教师培养爱生之情的需要。2、了解学生是教育学生的客观需要。了解学生的基本要求1、努力使自己成为学生的朋友。2、克服某些心理效应的影响，深入地了解学生。四、公正地对待学生五、严格要求学生（一）严格要求学生的意义1、严格要求学生是爱的体现和学生成长的需要。2、严格要求学生是充分发挥学生的内在潜力，促其成才的需要。严格要求学生的基本要求1、循循善诱，诲人不倦。2、严而有度，严而有方。3、合理要求，持之以恒。六、教学相长《学记》要求：1、要求教师要不断地从学生的“学”中汲取营养来改进自己的“教”。2、要求教师要真心实意地欢迎学生指出r