重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式
呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。其次、强调每个老师
就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备
教法和学法。
（二）、复习进度安排（2016912017110）
周次
内容
备注
暑假第6章细胞衰老、凋亡、癌变，第2章减数分裂受精作用
补课
1
第2册第1章孟德尔豌豆杂交试验（一）
2
第1章孟德尔豌豆杂交试验（二）
3
第2章基因在染色体上、伴性遗传
4
开学考试
5
第3章DNA是主要的遗传物质、结构
6
第3章DNA的复制，基因是有遗传效应的DNA片段
第4章第4章基因表达
7
第一学月测试及评讲
8
第5章基因突变、基因重组，染色体变异
9
练习评讲及测试
10
遗传病，第6章育种，基因工程
11
第7章现代生物生物进化理论
2
f12
练习评讲及测试
13
第3册第1章人体内环境与稳态，第2章神经调节
14
第2章神经调节及与体液调节的关系
15
练习评讲及测试
16
第2章免疫调节
17
必修三练习评讲及测试
18
综合训练3
19
20
3复习策略（1）紧扣考纲，分清重点和难点。（2）狠抓基础知识，深入理解教材内容。（3）认真完成习题训练，从中寻找解题技巧，包括必考题和选做题的处理、理综的时间分配等。（4）进行针对性练习。
①如每天做一到两道实验设计题，提高学生实验设计题的解题能力；②进行限时练习，如课堂上抽出一定的时间进行限时训练，加快做题速度，特别是对非选择题的限时训练。（一方面可以节省部分时间给其他学科，另一方面如果物理、化学用时略长的学生可以在有限的时间内完成更多的题目）③精选习题练习。如每种题型的题目都选出几道典型的例题。分析习题时突出重点，侧重思路和方法。讲解完习题后，留出一定的时间，要求学生回顾解题的思路以及记忆相关内容。（5）联系生产生活实际，关注科学发展的新成果。生物学科与生活实际的联系非常紧密，历年高考题中都有很多与实践相关的题目，因此复习时我们教师要经常浏览学科网，及时总结新闻热点中包含的生物现象，并运用生物学原理解释或者利用这些生物学现象改编一些习题。
高三生物备课组201692
3
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