为此，自己在每次教学活动中，非常注重学生学习效果的反馈。我始终沿用提前布置预习，让学生带着问题来听课、来学习、来讨论，并在课堂上边讲边练、边讨论。如此，能及时巩固学习效果。本课我着重从培养学生学习兴趣、学习方法，读图析图能力、思考问题能力等出发，充分利用多媒体教学，来充分调动学生学习积极性。通过独立完成作业，认真读图、析图、讨论，培养、拓展其思维能力。自己认为，这堂课达到了预期效果，学生已掌握了两大知识点：秦岭淮河线南北两侧差异和中国四大地理区域。
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