汪伦》、《送
元二使安西》、《芙蓉楼送辛渐》并填写好表格后班上交流师：回顾《别董大》的学习方法：解诗题读诗文明诗意悟诗情，
自主学习《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然》、《送元二使安西》、《芙蓉楼送辛渐》四首古诗，再合作完成表格，班上汇报交流。师：预设问题：用什么方式送的？抓住了哪些景象表达了怎样的情感？师：展示学习成果：《赠汪伦》生：《赠汪伦》：以歌相送；抓住踏歌声，桃花潭水，表达作者对孟浩然的依依不舍之情。
题目
谁送谁在哪里到哪里用什么方表达什么情抓住了哪些景
送
去式送
感
象表达
黄鹤楼送孟浩李白送孟黄鹤楼扬州以目相送依依不舍孤帆、碧空
然之广陵
浩然
长江、天际
赠汪伦
汪伦送桃花潭李白
？以歌相送依依不舍踏歌声、桃花潭水
师：针对表格中的“？”解说，李白是大诗人，他喜欢喜欢祖国的大好河山，喜欢游山玩水、更喜欢饮酒，在饮酒之后，诗兴大发作出一首首千古流传的好诗，所以对于去哪里，他没有固定的游览路线，这就任凭我们想象。
生：《别董大》：以话相送；黄云、白日曛、北风、雁、雪，表达作者对朋友依依不舍的惜别之情。
生：《送元二使安西》：以酒相送；朝雨、客舍、柳色。生：《芙蓉楼送辛渐》：以话相送；寒雨、江、楚山。师：讨论这些送别诗有哪些不同点？又有哪些相同点？
不同点：送别的对象、地点、方式、所抓景象都不同。相同点：都抓住景象来表达情感；送别时的真情相同。师：小结：
诗人们在送别时，虽然送别的方式不同，所抓的景象不同，但诗歌所传递的情感却是相同的，那就是对朋友的依依不舍之情。四、结课师：“送别诗”在古诗中所占数量不少，请同学们利用课余时间收集与“送别”相关的诗或词，进一步学习。最后，让我们伴着优扬的乐曲一齐来诵读清代大师李叔同的《送别》，让这
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f份送别的真情永驻心田！
板书
解诗题读诗文明诗意悟诗情
题目
谁送谁
到哪里用什么方表达什么抓住了哪些
在哪里送
去
式送
情感
景象表达
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白送孟浩然
黄鹤楼
扬州、以目相送
广陵
孤帆碧空依依不舍
长江天际
赠汪伦汪伦送
桃花潭
？以歌相送依依不踏歌声、
李白
舍
桃花潭水
别董大
高适送董京城
大
黄云、白日、
依依惜
？
以话相送
北风、大雁、
别
雪
送元二使王维送元
渭城客舍安西
安西
二
以酒相送
难舍难朝雨、客舍、
分
柳色
芙蓉楼送王昌龄送
芙蓉楼
辛渐
辛渐
洛r