则D、程序原则E、强化原则
）。
18：成就动机理论的主要代表人物是（单项选择题
）。
fA、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基
19：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线
）。
20：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（）判断题对错
21：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法
）。
22：很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指（单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型
）。
f23：一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项选择题A、流通性B、变通性C、指向性D、独创性
24：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（单项选择题A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观
）
25：（单项选择题
）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算
26：对知识最好的复习方法是（单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线
）。
27：技能形成的必要条件是（单项选择题A、学校教育
）。
fB、知识C、迁移D、应用。
28：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能
）。
29：教育心理学的性质（多项选择题
）。
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、是理论与应用相结合的独立学科C、是自然科学D、是社会科学E、上述说法都不对
30：教育心理学对教育实践具有（多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制
）的作用。
查看答案1：答案A解析2：答案A
f解析焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。3：答案C解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。4：答案D解析群体规范是影响和约束群体及成员行为的行为准则。5：答案A解析道德认识是个体品德的核心。6：答案A解析略。7：答案ABCD解析略8：答案BD解析A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。r