是语言和手法，只要是“析”，就要回到文中找依据，或用双引号引出后解释，二名句名篇：默写兼及必修和选修，以新课文为主，以安徽省《考试说明》所列篇目、特别是带星号的文章为重点。除名句外，还要熟悉名句的前后关联句。默写形式为二选一，或8选6。三古代诗文阅读：
f一古诗考查包括思想内容和艺术表现两方面。前者需注意诗的类别咏物诗、离别诗、感遇诗、闲适诗等及思想情感后者需注意表现手法直接间接抒情、情景交融、虚实相生、动静结合、衬托、对比等和修辞手法。而诗题、、注解，特别是表达情感的关键词及特定意象常常是打开一首诗的钥匙。二文言文1阅读全文认真思考疑难点且放过2认真阅读题干与选项从中发现大量有价值的解释与提示3运用书本或平时已掌握的知识推及未知4根据造字法特别是形声字会意字推断5根据上下文语境推断6根据词法语法结构句子成分推断7以古推今，根据今天的词语成语等用法推断古义8根据修辞和文化常识判断9根据“互文”推断10根据通假字推断。文言文翻译6条规则：1尽量直译，辅之以意译2不要遗漏可译的任何信息点3注意体现词的特殊用法包括通假字4调整有句式特点的句子5人名地名官名，称号帝号年号，干支纪年等专名专用无需翻译6为保证译文顺畅而添加出来的信息用小括号。四语言知识和表达部分：一字音和字形字音以选择题型考查为主，字形可以通过作文及主观题的书写情况间接考查。字音部分1注意课本标注2注意同音字形似字多音字生字词常用字词和次常用字词的注音与写法。3、注意从理解的角度区分。如劲和处，前者名词读jì
，形容词读jì
g后者名量词读去声，动词读上声。字形部分1、用压缩法记忆，如精兵简政山清水秀娇生惯养2、用偏旁相同法记忆，如张弛陷阱荟萃精粹璀璨3、用音同形近法记忆如痉挛孪生沧桑苍天明火执仗手杖4、用比较法记忆如一共有三把“剑”，两支“箭”剑拔弩张口蜜腹剑刻舟求剑箭在弦上明枪暗箭如一共有五只“麻雀”，两只“喜鹊”门可罗雀欢呼雀跃为丛驱雀螳螂捕蝉黄雀在后鸦雀无声鸠占鹊巢声名鹊起。5、了解词语背后的故事，了解词语含义。如“桃李不言下自成蹊”中“蹊”在典故中是“小路”的意思。“平心而论”释为平心静气客观公正地评论，故不能误写成“凭心而论”“唉声叹气”释为因苦闷忧伤而发出叹息，“唉”为叹息声，故不能误写成“哀声叹气”二词语成语熟语部分1、注意感情色彩2、注意部分重复3、注r