的？
预设：我先根据
图上距离实际距离
比例尺
列方程计算客厅实际的宽，再长乘宽计算
实际的面积
预设2：2×200400（厘米）4米）6×424m
师：这位同学是怎么想的呢？
预设：根据实际距离是图上距离的200倍，先算出实际的宽，再算实际面积
f预设3：62（4米）6×424m3
师：这位同学是怎么想的呢？
预设：客厅图上的宽是图上长的2，那么客厅实际的宽也是实际长的2。
3
3
这位同学利用客厅宽是长的2这一关系，用乘法计算出了客厅实际的宽。3
预设4：2×36（cm）6×2001200（cm）
师：图上面积：实际面积等于1200吗？
五、课堂总结与巩固练习
1同学们通过这节课的学习你有哪些收获？还有什么疑问？
2请大家拿出课堂作业课完成练习。
板书设计：
比例尺的应用
求实际距离
求图上距离
方程法：
解：设学校到公园的实际距离x厘米。解：设游乐场到公园的图上距离x厘米
3x

1400000
图上距离实际距离
比例尺
8千米800000厘米
x800000

1400000
X3×400000
X1200000
x800000÷400000
1200000厘米12千米
x2
f算术法：400000×31200000cm12Km
8000001（2cm）400000
fr