2014年上期连坪完小课改教师培训计划
为了扎扎实实做好我校新课程师资培训工作，使老师更好的理解新课程，走进新课程，保障新课程改革在我校平稳、顺利实施，特制定本方案。一、培训原则1坚持“加强领导、统筹规划、分工负责、阶段推进”的原则。学校要加强对新课程师资培训工作的管理和指导，对新课程师资培训要进行具体的规划和安排，校长负责，教学校长，教导处，教学组具体实施，有计划、有步骤、分阶段地逐步推进，确保新课程教师培训工作全面顺利展开。2坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则。3坚持“面向全员、骨干先行、适度超前”的原则。对全校教师、教学辅助人员都要进行培训，要把对教育管理者培训和骨干教师培训摆在突出位置，并适度超前进行。4坚持“边培训、边总结、边提高”的原则。学校要把师资培训融入新课程实施过程中，解决教学过程中的实际问题，在不断总结反思中，提高广大教师实施新课程的能力与水平，不断提高培训的质量和效果。5坚持“以校为本、研训结合”的原则。学校要建立以校为本的研训一体化教师培训制度，以转变课堂教学方式为核心开展校本培训，课题研究重点放在教学中遇到的实际问题，主动与教研部门开展合作研究，造就一支学习型、研究型教师群体，为教师的专业化发展创造良好的环境。二、课改领导小组组长：李向前副组长：李宙文袁福东组员：陈三、培训目标1帮助广大教师树立课程改革的新理念。2理解并把握各学科课程标准。丹金敏邓佑平
f3了解并领会新教材的编写思路及特点。4改进教学方法和教学手段，提高广大教师实施新课程和驾驭新教材的能力和水平。5加强学校对新课程的实施和管理。四、培训内容分为通识培训、学科培训和教学管理培训三部分。1通识培训组织全校教师学习《课程改革纲要》以及省、市、区新课程改革实施方案，全面了解高中课程改革的背景、意义、指导思想、目标任务以及高中新课程结构、内容和实施策略等。2学科培训学科课标培训：重点对课程目标、内容标准和实施建议进行培训。学科新教材培训：重点掌握新教材在编写思路、结构、内容和要求等方面的新特点以及相关模块教学等的培训。3教学管理培训培训内容包括新课程下的学校发展与规划；小学新课程教学管理；学生的管理；课程的设置与编排；学业评价与学分认定；学校资源的配置与开发；综合实践活动课程的实施；校本课程的设置与开发；现代学习理论与教师教学方式的转变；校本教研r