识到自己有不足，并加以改正。通过耐心细致的思想教育工作，班级形成了团结活泼、自强上进的良好班风。
二是营造积极向上的班级文化。充分利用黑板的“思想明灯”和“班主任寄语”两个栏目。学风是立班之本，优良的学风主要体现在学生端正的学习态度、明确的学习目标、良好的学习习惯、科学的学习方法和浓厚的学习兴趣上。要认真做好以下工作：一是确立以学业成绩进步为中心的工作目标。要利用各种机会，教育学生树立要质量、要成绩的意识，使学生明确学习目的、端正
f学习态度，引导他们认识到功夫在平时。二是引导学生养成良好的学习习惯。有的学生虽然学习也认真刻
苦、勤勤恳恳，但成绩老是上不去，主要的原因就是没有科学的学习方法和学习习惯。因此，要帮助学生订立学习时间表，合理安排时间，纠正偏科现象，并且教给学生科学的学习方法，让学生学得有序、学得轻松、学得系统，整体提高学生成绩。
三是积极开展学法指导工作。要利用月考、期中考试，除邀请任课教师进行学法指导外，还可安排班上优秀学生介绍他们的学习方法及心得体会，帮助学生掌握科学的学习方法、提高学习效率，从而激发学生学习的主动性。
四是加强后进生的转化及教育工作。日常生活中，要从各方面去关心他们，在学习上热情地给予指导，在生活上遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心教育，从而使他们时刻感受到老师的关心与呵护，使其逐步改正错误和缺点，在学习上不掉队，在生活上有信心。
记得有一位班主任曾经说过这样的话：“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀。”我觉得这段话意味深长。如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品。只要我们用真诚的爱心去对待学生，并尽可能地多一分尊重、多一分宽容、多一分理解、多一分信任，就完全可以做到班主任在与不在场，学生都能做好，就完全可以把我们的学生培养成为合格产品，我们也就无愧于“人
f类灵魂工程师”这一光荣称号。总之，学校管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务
又在千变万化，但只要我们在实践中不断地探索总结，总会找到行之有效的方法，经过不懈的努力，创建一个优秀班集体的梦想终会变成现实。
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