2008年度浙江省基础教育优秀科研成果论文类评选
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题目我运动，我健康，我快乐
“开展阳光体育，增强学生体质，促进学生和谐发展”实践探索
作者何德清陈建民（执笔）单位浙江省舟山市普陀二中
f2008年度浙江省基础教育优秀科研成果（论文类）评比
我运动，我健康，我快乐
“开展阳光体育，增强学生体质，促进学生和谐发展”实践探索
浙江省舟山市普陀二中何德清陈建民（执笔）
引言：2007年4月29日，中共中央政治局常委李长春在北京朝阳公园宣布“全国亿万青少年学生
阳光体育运动”全面启动，全国各地各级各类学校的亿万学生全程收听收看了北京主会场启动仪式。我国启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”，是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。5月7日中共中央、国务院印发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中发〔2008〕7号，5月25日国务院召开加强青少年体育增强青少年体质电视电话会议，充分体现了党中央、国务院对广大青少年学生体质健康的高度重视。10月15日，普陀二中作为浙江省学校代表，教育部体艺卫司杨贵仁司长亲临视察，具体了解“中发〔2007〕7号文件”执行落实情况，对二中以课题化方式认真研究并积极实践探索的做法予以高度肯定，并欣然题词：广泛开展阳光体育运动，促进学生健康快乐发展。本文是对我校“开展阳光体育，增强学生体质，促进学生和谐发展”实践探索工作情况总结的研究报告。
一、问题的提出改革开放以来，我国青少年体育事业蓬勃发展，学校体育工作取得很
大成绩，青少年营养水平和形态发育水平不断提高，极大地提升了全民健康素质。但是，必须清醒地看到，由于传统人才观、教育观的影响和日益加剧的就业、升学竞争压力，社会、学校和家庭片面追求升学率的倾向相当普遍，重视体育、崇尚体育的良好氛围还没有形成，重视体育锻炼、卫生习惯、科学营养的现代生活方式尚未普及。教育部最近一次全国青少年体质健康调查报告再次警示：全国学生肥胖率在过去五年内迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近视的比例，初中生接近六成，高中生为七成六，大学生高达八成三。有关专家把现在的青少年体质概括为“硬、软、笨”。硬，即关节硬；软，即肌肉软；笨，即长期不活动造成的动作不协调。
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青少年体质下降不是偶然的，而是长期以来多方面因素综合作用的必然结果。首先是教育和卫生部门对学校体育卫r