小学一年级音乐教案《其多列》
老城中心小学教学内容：学唱歌曲《其多列》教学目标：1、学习歌曲《其多列》、背唱歌曲及随乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。2、感受四分音符与八分音符时值，正确读、拍节奏。3、小组合作创编动作表现歌曲，培养小组合作能力。教学重点：学习并背唱歌曲教学难点：把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍。教教法：谈话法、听唱法、音画结合法、讨论法、欣赏法具：钢琴、图片、节奏卡片、歌曲视频白雪莲
教学过程：一、课前小游戏：请你跟我做（拍手练习）二、导入：1、谈话：真高兴能跟大家一起上快乐的音乐课！听咱们班主任说咱们班的孩子表现一直都很棒，所以呀，老师今天带大家去旅游。去欣赏祖国的大好河山，再拜访一下我国的少数民族。谁知道，我国有多少个民族？（生）今天老师带大家去云南的哈尼族看一看。2、模仿坐小火车的动作。听，哈尼族的小朋友们来欢迎我们了。三、学习歌曲：1、初听范唱《其多列》。2、介绍哈尼族：我国古老的少数民族，能歌善舞，住宅附近生长着大片的竹林，人们经常上山去拣竹叶包粽子包米饭，特别环保，还常常上山砍来竹筒，舀水舀米，蒸竹筒饭，可有意思啦！3、节奏练习：这首歌曲有两种节奏元素①出示第一种：xxxx这是连续的四个八分音符，跟老师拍两遍②出示第二种：xxx跟刚才的略微有点变化，后面的两个八分音
f符变成了一个四分音符。跟老师拍两遍③听辨节奏小练习：老师拍出一小节节奏，请学生听辨并拍出来。④把歌曲节奏一小节一小节拍出，请学生听辩，并找出相应节奏卡片按顺序贴在黑板上。（教师最后提示拍号、小节线和终止线）⑤按学生贴出的节奏读第一段歌词，并进行评价。4、点明课题：今天我们要学的这首歌曲就叫《其多列》。“其多列”是哈尼族的语言，用我们的话说是“快快来”的意思。过渡语：哈尼族小朋友招呼小伙伴干什么呀？让我们看着歌词听一遍歌曲。（听后请学生说出歌里唱了什么）老师：哈尼族小朋友把生活中经常做的这些事唱到歌里，说明他们特别热爱生活。5、师按节奏朗读歌词，并指导学生有节奏、有感情的朗读。6、听老师弹琴学习第一段歌词。练习第一段歌曲，引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲，进一步提高学生的声音表现能力。7、以小组的形式自学二、三段，教师参加到学生的活动中，了解他们的自学情况。8、弹奏音乐并与学生一起完整的演唱歌曲。9、歌曲处理：①力度处理：为了让歌曲有力度变化，有起伏r