他人沟通交流、分工合作的能力通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。根据需要选择能力目标3、情感目标：培养学生认真、细致的学习态度通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习的热情。对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点，对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢下面说一下本节课的教法和学法。教法1、范例结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。根据需要任意选取教法。23个就行。根据时间自行安排。学法1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”最后我们说一下本节课的教学过程：本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机学生机、投影仪、黑板、等。我将本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____、______、______、________几部分的学习。最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。备注：1关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作2我是按一节课40分钟分配，待考证。3大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。4声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。5注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。最后要说“说课完毕”对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲____几部分。因为没有学生所以讲的不要太散要有思路如果能显出你跟学生交流的过程就显一次不然的话就直接讲自己的。
f试讲完毕。
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