的管理能力，班子成员均有较强的学习意识，创新能力强，有实干精神，思想意识超前，与时俱进，具备现代教育思想、现代管理意识和新的课
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f程理念。3、素质教育学校积极推行课堂教学改革，注重激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生独立学习的能力和不断反思的习惯，帮助学生改进学习方法，提高了学生的学习质量，三年来，我校毕业生学业水平合格率稳步上升。积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动，开展研究性学习，提高学生解决问题的能力，培养学生的创新意识。积极引导学生养成了体育锻炼的习惯，认真落实学生每天1小时体育活动的要求，有效实施《学生体育健康标准》，学生体能素质明显提高。积极引导学生掌握音乐、美术知识与技能，提高欣赏美和表现美的能力。积极引导学生发展特长，多次开展了歌咏比赛、诗歌朗诵比赛、手抄报比赛、体育运动会、古诗文配画等活动的开展，丰富了校园文化生活，使学生得到了全面发展。三年来，已向初级中学校输送了30多名特长生；我校学生在艺、体特长方面获镇级以上表彰50余人次。4、办学特色学校秉承“育名师、建名校、创名牌”的发展目标，以和谐文化立校，以“低负担，高质量”教学理念强校，培养“全面发展，特长突出，敢于创新的自主型人才。学校把“五育并举，德育为先”的教育思想贯穿于教学当中。积极开展各项素质教育活动。让我们的学生在一种欢乐和祥的气氛中轻
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f松地学到知识。学校先后荣获“镇级文明单位”“镇级素质教育先进单位”“镇、、级先进党组织”“镇级艺体先进单位”“滕州市规范化学校”“枣庄市规范化学校”等荣誉称号。三、自评得分：
评估指标
A级目标
B级目标
C级目标
自评得分231525104
A1教育思想重点性指标（1000分）A2办学条件
B1管理理念
C1指导思想C2工作计划目标C3规范办学B2办学行为C4减轻学生负担C5规范收费B3学校规划C6生均占地面积
B4校舍设施
C7校舍设施C8附属设施
5443
B5运动场地及设施
C9运动场地C10体育设施C11设施建设及应用与
B6教学设备及使用C12实验教学与图书管理A3B7队伍建设C13班子建设
研究
70
55
5
4
f学校管理
C14管理机制C15师德师风C16培训提高C17教师评价C18领导深入教学C19课程实验C20课堂教学B8教育教学C21教科研工作C22教学常规C23考试与评价C24民主管理B9行政管理C25后勤财务管理C26档案管理B10校园文化建设B11安全稳定B12计划生育
20252315253560404030105010
C27校园环r