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中职英语口语教学现状及对策研究
作者：卿艳来源：《现代职业教育中职中专》2018年第05期
摘要在社会高速发展带动下，英语也逐渐成为人们生活、工作中的一种重要且常用的语言，尤其是在中外交流不断增强下，对学生英语口语表达能力也提出更高要求。在素质教育不断推行下，很多英语教师也逐渐摆脱了应试教育理念与模式的束缚，逐渐重视起了学生英语口语能力的培养，且在不断探索、尝试更新颖科学的培养策略。关键词中职；英语；口语教学；现状；对策中图分类号G712文献标志码A文章编号20960603（2018）14014202随着近几年经济全球化速度的不断提升，英语在文化、政治与经济等层面也得到了越来越广泛的应用，社会对英语人才的需求量也在不断增加，人们对英语口语的重视程度也随之不断提升。在此背景下，中职英语教学大纲也因此做出了相应调整，与之前以阅读为主的教学模式来讲，更重视学生听说能力的培养，对此，为了取得更理想的英语口语教学成果，本文从不同层面对英语口语教学做出深入分析并提出实践的策略。一、中职英语口语教学现状分析首先，大多中职院校及其教师都未充分重视其英语口语教学，通常都会将教学重点放在词汇量、语法上，学生很少能够获得足够的听说时间，导致很多口语训练活动都流于表面形式。其次，在语言环境上。在实际授课中，教师很少会给学生创造各类交际场景，导致学生接触到的口语交流和实际有很大差异，再加上其教师未重视其课外时间的灵活利用，进而导致学生口语水平一直都难以得到显著提升。最后，未对中职生的认知、个性特点做出综合考虑，采用的授课方式也不合理，不论是学生的表达能力，还是综合素养都难以得到科学培养与有效的提升。再加上大多数教师都在沿用传统授课方式，难以激发学生的学习、参与积极性，继而导致一系列口语教学、训练活动难以顺利、高效进行，这也是中职生英语口语能力一直未得到显著提升的重要原因之一。二、中职英语口语教学对策（一）转变传统的教学观念教师是课堂教学的设计师，要想突破传统教学理念、模式的种种束缚，促进学生口语能力的全面提升，首先教师就要转变教学理念。教学理念是课堂教学的重要指导思想，能够为英语课堂各项教学活动的设计组织提供相应方向。应注重先进教学理念的树立，为学生的全面发展提供科学指导，设计更科学多样化的训练活动，进一步锻炼、提升学生的表达能力。教师可以运用小组合作的方式来组织学生r