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中职英语口语教学现状及对策研究
作者:卿艳来源:《现代职业教育中职中专》2018年第05期
摘要在社会高速发展带动下,英语也逐渐成为人们生活、工作中的一种重要且常用的语言,尤其是在中外交流不断增强下,对学生英语口语表达能力也提出更高要求。在素质教育不断推行下,很多英语教师也逐渐摆脱了应试教育理念与模式的束缚,逐渐重视起了学生英语口语能力的培养,且在不断探索、尝试更新颖科学的培养策略。关键词中职;英语;口语教学;现状;对策中图分类号G712文献标志码A文章编号20960603(2018)14014202随着近几年经济全球化速度的不断提升,英语在文化、政治与经济等层面也得到了越来越广泛的应用,社会对英语人才的需求量也在不断增加,人们对英语口语的重视程度也随之不断提升。在此背景下,中职英语教学大纲也因此做出了相应调整,与之前以阅读为主的教学模式来讲,更重视学生听说能力的培养,对此,为了取得更理想的英语口语教学成果,本文从不同层面对英语口语教学做出深入分析并提出实践的策略。一、中职英语口语教学现状分析首先,大多中职院校及其教师都未充分重视其英语口语教学,通常都会将教学重点放在词汇量、语法上,学生很少能够获得足够的听说时间,导致很多口语训练活动都流于表面形式。其次,在语言环境上。在实际授课中,教师很少会给学生创造各类交际场景,导致学生接触到的口语交流和实际有很大差异,再加上其教师未重视其课外时间的灵活利用,进而导致学生口语水平一直都难以得到显著提升。最后,未对中职生的认知、个性特点做出综合考虑,采用的授课方式也不合理,不论是学生的表达能力,还是综合素养都难以得到科学培养与有效的提升。再加上大多数教师都在沿用传统授课方式,难以激发学生的学习、参与积极性,继而导致一系列口语教学、训练活动难以顺利、高效进行,这也是中职生英语口语能力一直未得到显著提升的重要原因之一。二、中职英语口语教学对策(一)转变传统的教学观念教师是课堂教学的设计师,要想突破传统教学理念、模式的种种束缚,促进学生口语能力的全面提升,首先教师就要转变教学理念。教学理念是课堂教学的重要指导思想,能够为英语课堂各项教学活动的设计组织提供相应方向。应注重先进教学理念的树立,为学生的全面发展提供科学指导,设计更科学多样化的训练活动,进一步锻炼、提升学生的表达能力。教师可以运用小组合作的方式来组织学生r
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