题，选项为“A精通；B善于；C尚可”，在这里，“精通”、“善于”、“尚可”是指AA、标度B、指标C、标记D、标准。。
43、美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是CA、理解B、应用C、评价D、分析
44、某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分，这体现了BA、晕轮效应B、感情效应C、近因效应D、首因效应
。
2
f45、关于面试说法错误的是A、面试具有明确的目的性
D
。
B、面试以谈话和观察为主要方式C、面试按预先设计的程序来进行D、面试过程中，考官与应聘者的地位平等46、若招聘营销人员和技术人员，面试的问题及考核的要素完全一致，这说明CA、面试目的不明确B、面试缺乏系统性C、面试标准不具体D。D、背景性问题。
D、问题设计不合理
47、“你有什么业余爱好”是结构化面试中的A、经验性问题B、情景性问题
C、压力性问题
48、在一次面试中，考官提问“如果公司派你出差，而这时你妻子病重，你会怎么处理”，这是一个D问题。A、经验性面试B、投射性面试C、描述性面试D、情景性面试C。
49、无领导小组讨论题目为“一个好的领导者应该具各什么素质”，这是一个A、两难式题目C、开放式题目B、资源争夺型题目D、排序选择型题目。
50、企业制定员工培训规划的基本前提是BA、工作岗位说明C、工作任务分析B、培训需求分析D、设计培训内容C。
51、课程设计的核心内容是A、课程内容制作C、课程内容选择
B、课程内容安排D、课程内容试验管理人员的管理能力，使之适应企业的要求。D、基层A。
52、企业在发展期应提高BA、高层B、中层
C、直线
53、从企业内部开发培训资源的优点不包括A、教师水平较高B、培训成本较低
3
fC、教师与学员易于交流
D、培训易于控制D。D、决策模拟训练
54、“解决和处理问题方法训练”又称为A、决策竞赛55、BB、轮流任职计划
C、角色扮演
是指评估者依据自己的主观判断，而不是用事实和数字加以证明。B、非正式评估C、建设性评估D、总结性评估
A、正式评估56、B
是第二级评估，用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。B、学习评估C、行为评估D、结果评估
A、反应评估57、BA、信度58、A
是指受训者取得的成果能真正反映其绩效差别的程度。B、区分度C、相关度D、可行性
可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。B、认知成果C、技能成果D、绩效成果
A、情感成果59、A
更适于评价人际接触和交往频r