的歌声了吗？师：谁来模仿一下A、生模唱“咕咕”的声音、B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在
课题
白鸽
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教学目标
1、通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。2、正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲，体验和感受歌曲欢快的情绪和二声部的和声美。3、通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。
教学重难点正确掌握歌曲的旋律。
课时
一课时
课型
唱歌
教学过程
一、创设情境，导入新课：
1、师：同学们好，快乐的音乐课又开始了，让我们随着
欢快的音乐跳起来吧！（放《嘀哩嘀哩》音乐，带领学生
跳起来）。刚才在音乐声中，我们听到黄鹂鸟嘀哩嘀哩的
叫声。今天也有一只象征和平、友谊的小鸟来到我们教室，
知道是什么鸟吗？（生：鸽子或和平鸽）。谁来模仿一下
鸽子的叫声？（生：咕咕咕）这只洁白的鸽子还唱着好听
的歌曲呢。
2、老师范唱：
批注
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1C２¤４5444433322554444333221咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕3、学生看着老师的手势跟着琴声模仿以上旋律。4、师：这只可爱的白鸽有天早晨飞到我的窗台上，咕咕咕的呼唤我
课题
打枣
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教学目标
1通过学唱歌曲了解打枣时喜悦的心情，用轻松、活泼的情绪演唱。2动脑为歌曲编动作。3主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学重难点用轻松、活泼的情绪演唱歌曲，了解歌曲节奏。
课时
一课时
课型
音乐欣赏
教学过程
一、导入同学们，你们见过树上的枣吗？那么，你们想和老师一起去打枣吗？今天，咱们一起学习歌曲，名字叫《打枣》（出示课题）。二、教唱歌曲1听录音范唱，感受歌曲情绪。2跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。3用听唱法学习歌曲。4指导、纠正。三、歌曲处理1用活泼的情绪演唱。2结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的
批注
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高兴与得意。四、创编活动1创编歌词师生接唱：用学生的答案唱第一段。
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课题
大树桩你有几岁
1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并
教学目标
能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。2、学唱附点二分音符，认识几种常用的力度记号（“f”、
“p”、跳音、减弱、自由延长）和它的表现作用。
教学重点：能用明亮而富有r