注重课堂教学实效性促进生物教学质量的提高
嫩江县教师进修学校
徐兴民
f附件1
黑龙江省教育学会第29次学术年会科研成果申报评审表
姓名徐兴民职称或职务中学高级市（地、企）学会、省分支机构推荐等级
单位及通讯地址成果题目
嫩江县教师进修学校
注重课堂教学实效性促进生物教学质量的提高
生物学是一门自然科学，它与社会生活是紧密联系的，是“生活中的生物”。目前，由于分数的淡化，学生对生物学的学习关注程度在降低，课下几乎不进行复习，知识的遗忘速度在加快，教师普遍
学术价值或社会价值简介
反映：学生不愿意学，对生物学科学习的兴趣不高。学生抱怨：中考时生物学科的分值少，初中阶段的学习负担重，忙不过来。针对这种情况，教师就要千方百计让学生在课堂上把学到的知识消化掉，如何注重课堂教学实效性促进生物教学质量的提高就迫在眉睫地摆在了我们每位生物教师的面前，注重课堂教学实效性促进生物教学质量的提高，我认为要从以下几方面做起：一、立足《课标》，精心备课三、亲身体验，化难为易五、以学定教，顺学而导总之，在课程改革过程中，我们既要注重理论又要重视实践，要“扬弃”，要创新，要激发学生的学习兴趣，突出以学生为本，才能实现课堂教育教学的实效性，课程改革才能成为有本之木，有水之源。二、创设情境，激发兴趣
四、实验探究，解决疑惑
县（区、市）初评意见市（地、企）、省分支机构复评意见省教育学会终评意见
f注重课堂教学实效性促进生物教学质量的提高
嫩江县教师进修学校徐兴民生物学是一门自然科学，它与社会生活是紧密联系的，我始终认为生物学来源于生活，最终还是要回归于生活，是“生活中的生物”。目前，由于分数的淡化，学生对生物学的学习关注程度在降低，课下几乎不进行复习，知识的遗忘速度在加快，如：学习了有关人体方面的知识后，最终还是弄不清楚人体各个器官的位置，您说是不是我们生物教师的一大悲哀呢！教师普遍反映：学生不愿意学，对生物学科学习的兴趣不高。学生抱怨：中考时生物学科的分值少，初中阶段的学习负担重，忙不过来。针对这种情况，教师就要千方百计激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上把学到的知识消化掉，在既要减轻学生学习负担又要提高学生生物科学素养的情况下，如何注重课堂教学实效性促进生物教学质量的提高就迫在眉睫地摆在了我们每位生物教师的面前，怎样才能注重课堂教学实效性促进生物教学质量的提高呢r