兴化学校学习困难学生档案
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f兴化学校家庭条件优越学生档案
学生姓名家庭住址父母职业家庭情况
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f学生姓名家庭住址父母职业家庭情况
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兴化学校家庭贫困学生档案
班级联系电话主要监护人
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f兴化学校单亲家庭学生档案
学生姓名家庭住址父母职业家庭教育情况
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f兴化学校外来务工人员学生档案
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f兴化学校随班就读残疾儿童学生档案
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关爱特殊学生群体工作措施
兴化学校通过五项措施扎实做好特殊学生群体工作，促进每一名学生健康和谐发展。
一、摸清底子，建立完善需特别关爱学生群体档案通过对全校261名学生日常表现以及家庭情况的调查，确定属于家庭困难、单亲家庭、学习困难、外来务工人员子女、留守儿童等等共计16名学生，为需特殊关爱的学生群体。并建立完善一人一档的特别关爱学生成长档案。二、实施导师与需特殊关爱学生双向选择，结成对子针对不同学生群体情况，由品德高尚、责任心强、学生信任的教师做特别关爱学生的成长导师。要求导师要认真分析研究被指导学生的状况，制订具体可行的方案，必须做到每周和学生进行两次谈话，每月对学生进行两次学习和生活指导。三、建立健全督导考核机制学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长、学校领导班子及具体工作人员组成的督导考核小组，加强对需特别关爱学生群体教育工作的督导，定期研究、分析这些学生的成长状况，及时调度工作开展情况，通过查看过程性工作材料、学生的转化效果、每学期导师工作总结或心得体会、先进经验或做法在校内推广情况等，对指导学生成长r