鲁纳总结教育心理学的成果表现为四个方面：________、反思性研究、合作性研究以及________。3、根据动机归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态的三种因素中，属于可控的内在因素是________。4、具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为________的任务。5、有效地观察直观对象必须运用的感知规律有________、________、________和________。6、在知识学习中，概念和规则的正例，是指包含着________的例证，它传递了最有利于的信息；反例指不包含或指包含一小部分概念或规则的________的例证，它传递了最有利于的信息。
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f7、根据吉尔福特的观点，________是创造性思维的核心。8、发散思维的主要特征包括流畅性、____________和____________。9、态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的________。10、态度的结构包括认知成分、________和行为成分。其中，________是核心成分。11、心理学家马杰认为，陈述良好的教学目标应该具备三个要素：________、________以及行为标准。12、根据作用于学生感觉器官的不同，教学媒体一般可分为三类：多媒体、视觉媒介和________。13、与教师自编测验相比，高考则是一种______测验。14、对于道德行为表现和情感领域的成就，最常见的评价手段是______的评价手段。
三、简单题
1、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性，试用动机的有关理论来分析之。2、某老师上发散思维训练课，要求学生在5分钟内尽可能列举带“土”字结构的汉字。甲同学列举了10多个，但大多是同一类型：“土”作为左偏旁的汉字，如地、埋、坑、坊等等。乙同学也列举了10多个，但却是不同类型：“土”字结构有的在上方，如幸、袁等；有的在下方，如尘、型、垒等；有的在右边，如灶、社、肚等。丙同学只列举了少数几个，但与众不同，“土”字结构嵌在字的中间，如庄、在、著、奢等。什么是发散思维，如何评价学生发散思维的质量，发散思维训练有哪些方法？请根据这些心理学知识对上述现象进行分析。
四、论述题
1、试论述非测验的评价技术。
五、案例分析题1、小明的脾气特别急，有一次妈妈让他到副食商店买一种新来的酱油，话还没听完，他就嚷着“知道了，知道了”，跑了出去。可到了商店他却傻了眼，原来还没有听妈妈说是哪个牌子的，于是只好回家问妈妈。可走到半路又回来了，原来是忘记带钱了。学习上也改不了这个毛病，平日里从不肯好好学习，一到考试前两天r