庆的同时还收集了很多有关国庆的图片、照片下面我们一起来分享一下。（1）小组交流。师：先把你的收获在小组里说一说。学生四个人一组进行小范围交流。（2）集中汇报。师：怎么样才能让更多的人分享到你的所见所闻呢？生1：跟我的好朋友说一说。生2：我把照片举起来给大家看一看。师：好就采用你们说的办法谁愿意到前面来介绍？学生纷纷到前面介绍、展示自己国庆节期间的收获。生1：这是我从报纸上剪下来的公园里的人在庆祝国庆节。生2：这是商店门前的红拱门上面写着“庆祝国庆节”。（3）举办展览。师：同学们的收获很宝贵怎样才能将这些收获保存得时间更长记得更牢呢？学生分组讨论办法。生1：我举着照片给大家看。生2：我拿着图片走一圈。生3：我们把图片贴到黑板上。生4：像原来那样一个组把图片贴在一张纸上。师：那么我们就利用我们手中的工具把找到的材料贴在一起办个展览吧！师：办展览之前你们先在小组内商量一下怎样做才能办得又快又让人看得清楚？学生小组内交流。师：谁愿意说说你们组的想法？36
f生：我们想把关于风景的图片都贴在一起。师：归类是一个好办法。生：我们组我负责贴风景的图片我同桌负责贴家里人的照片。师：分工合作也是个好办法。……师：对同学们的主意非常好有的同学想出了分类的好主意把风光图片放在一起把家庭照片放在一起；有的同学想出了分工合作的好办法一个人负责风光照片一个人负责人物照片；还有的同学想出了如果材料不是自己的可以互相借的好办法。大家都是善于思考的同学。各小组分头办展板教师巡视指导。（4）活动小结。师：同学们可以自由地参观全场的展览怎么样才能使你们自己小组的作品让其他组的同学看得清楚明白呢？学生讨论决定：每个小组留一个学生当讲解员。师：好下面请同学们自由参观听讲解。遇到不明白的地方怎么办？生1：可以问同学。生2：还可以问讲解员。生3：边看边问还可以帮助没完成的同学。师：好问是获得信息的好办法也非常感谢那些乐于助人的好同学。谁愿意说说你又知道了什么？生：我看到了长城很长我也想让妈妈领我去。师：感兴趣的同学还可以和老师或小组内的同学说一说。三）同一首歌师：这次活动我太高兴了因为我跟你们学到了很多很多你们有收获吗？生：我今天学会办展板了。……师：我看了许多国庆节的图片祖国度过了自己的生日我们也在与伟大祖国同享欢乐的过程中获得了很多的收获可以说我们此时拥有的幸福和r