2019最新北师大版品德与生活一上《欢度国庆》版教案2
【活动目标】1通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛增进对祖国及亲人的热爱。2能和家人一起搜集国庆节的相关资料并知道有关祖国的基本知识。3在一起回忆、汇报与他人交流国庆见闻的过程中重温节日的喜悦加深对国庆的理解和认识。4在教师的指导下与同学合作完成展板发展创造性和合作精神。【活动准备】一）学情分析一年级的学生由于年龄和经验所限对国庆节的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。要加深学生热爱祖国的思想感情教师必须有针对性地对学生进行相关指导使其注意力适当地向活动内容转移使学生获得直接的情感体验。二）物质资料准备国庆节七天时间是学生经历体验国庆的最佳时机但是通过教师来引导学生活动是不大可能的我们应该开发家庭活动资源充分利用学生家长的力量来指导学生参与活动获得体验。于是在国庆节前夕我请各位家长协助自己的孩子在国庆七天假期中完成三个任务并发出了协助卡：协助卡家长您好：麻烦您在国庆假期协助孩子完成以下三个任务：（1）弄清国庆节的来历；（2）记录国庆期间自己或家人的喜悦（写、画、拍等均可）；（3）搜集报纸及相关资料上有关国庆节的内容。【活动时间】
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f国庆节七天假期学生各自与家人的活动和1课时的课上交流相结合。【活动过程】一）亲情导入1师：国庆节七天没见到你们了我可想你们了你们想没想我呀？2师：还记得我给你们布置的三个任务吗？快把自己的收获放在桌子上。教师巡视每一个学生的桌面对准备资料充分的学生给予肯定和表扬。3师：这次活动我们就一起来分享你们各自的收获好吗？二）交流分享1经历交流。师：七天的时间我想你们身边一定发生了许多事谁愿意选一件最想告诉大家的事来说一说？生：我妈妈带我去劳动公园了。师：妈妈为什么带你去那儿呢？生：妈妈说劳动公园过节时肯定漂亮。师：那么你去看了觉得是不是很漂亮生：是。师：到底漂亮在什么地方？生：挂着红灯笼有许多许多花。生：我也去劳动公园了那些花还摆成各种图案和字。师：有什么字呢？生：欢度国庆。师：噢现在我知道为什么公园那么漂亮了你们知道吗？生：知道。师：为什么呢？生：欢度国庆节。师：你们还有其他欢度国庆的方式吗？生：我们全家人一起吃饭干杯庆祝国庆。师：能说说都有谁吗？26
f生：爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔婶婶妹妹。2图片交流。师：同学们在感受着我们伟大祖国生日喜r