。A．会叫“妈妈”B．思维出现C．学会评价D．掌握代词“我”9．自尊心、自信心和羞愧感等是的成分。A．自我评价B．自我体验C．自我控制D．自我觉醒10．关于需要和动机的表述不正确的是。A．需要是人脑对生理和社会的要求的反映B．动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力C．需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力D．需要必须有诱因条件才能转化为动机11．关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是。A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难12．迅速发展是幼儿学习的基础。A．语言能力B．模仿能力C．认识能力D．特殊能力13．气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是。A．表现在活动中
fB．对活动有直接影响C．不直接决定活动的完成D．直接影响活动的效率14．不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质15．心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是。A．婴儿期B．学前期C．学龄初期D．学龄中期16．能够集中反映人的心理面貌的独特性的是。A．个性的调节系统B．个性的倾向性C．个性的心理特征D．个性的能动性17．不属于气质的特性是。A．遗传性B．先天性C．易变性D．稳定性18．“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是。A．独立性的B．个别方面的C．多方面的D．依从性的19．表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是。A．道德感B．理智感C．气质D．性格20．布鲁姆认为，是智力发展的最高点。A．13岁B．15岁C．17岁D．19岁21．下面不属于幼儿社会性需要的形式是。A．安全B．交往C．游戏D．尊重22．个性心理特征不包括。
fA．需要B．能力C．气质D．性格23．直接影响活动效率的因素是。A．气质B．性格C．能力D．兴趣24．托马斯切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和。A．情绪不稳定型B．多愁善感型C．掩蔽现象型D．起动迟缓型25．不是幼儿期儿童性格的典型特点。A．活泼好动B．喜欢交往C．好奇好问D．稳定性较强二、填空题1．______是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。2．对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识，就是______。3．需要是个性积极r