体系。高素质、职业化、专家化的就业指导队伍。业规划师这一职业。另外，高校要建设一支在此，特别提出职
在中国目前的就业环境中，人才越来越多，
找工作的压力越来越大，更多的人尤其是高校毕业生们面临的首要问题是就业问题。劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心
就业处副处长田光哲分析认为，职业指导是我国非常短缺的一项服务，而目前国内职业指导人员队伍存在人员数量少，真正能解决问题的合格的职业规划师则更少的问题。据全美职业发展协会统计，美
国1999年就有16万名职业规划师，平均一个职业规划师面对3000人；跳槽者中有超过37的人接受过职业规划咨询服务。按此比
例保守估计，中国每10000人面对一名职业规划师至少需要130万认证职业规划师。所以，加快职业规划师一行业的发展迫在眉睫，
而这也关系到学校毕业生就业指导能否真正做到以人的发展为中心，从重服务和管理功能转变到重教育功能。3、社会方面社会企业可以给
应该注重人才吸纳的工作，重视与各高校的紧密合作。
予有效的经费支持；通过有效途径定期发布招聘信息；还可以与高校共同开展就业指导教育，此外，注重为即将毕业的毕业生提供实习机会。业负担。通过这些方式既可早一步吸纳到人才，还能减轻社会的就另外，服务于大学毕业生的就业中介机构如人才租赁
公司、人才中介公司等也可以为高校毕业生就业打开方便之门，同时
f还可为招聘方制定有效的人员招聘计划并提供优秀人选。生方面学生自身，必须明确社会大环境与自身的实际条件。早通过各种生活体验来发现认识自己，发展自己的潜力。
4、学尽在高
等教育已经步入大众化阶段的情况下，高校毕业生要以长远的眼光认清形势，积极转变择业观念。从自身实际出发，调整好心态，
正确进行自我分析，评价与定位，找到真正能发挥自己社会价值的社会岗位。结语教育，作为社会大环境中的一个重要组成部分，
对个人自身发展，国家实力提升乃至整个人类社会的进步都起着不可忽视的作用。人类要发展，社会要进步，教育要改善，这些是而回归到教育的本质为在学生转变为
需要整个社会的共同努力才能够实现。
了人的成长与发展，为社会培养所需要的人才。
社会生产者的角色转换中，职业技术教育起到主线贯穿作用，而毕业生就业指导则起到一种转换器的作用，如何使这过渡期顺利进行，是一个社会的教育投资能否转换为社会回报的重要环节。目前，
我国的高校毕业生就业指导事业还处于初步发展阶段，所以r