种开发工具进行制作，不外乎这几个步骤：建立文件、内部制作素材、导入外部互材、设计交互、打包完成等。无论哪种工具，只要大家多用心，都能设计出高水平的课件来。但我们在制作课件时也就注意几个方面：一、内容与形式要统一课件是用来辅助教学的，因此教学内容一定要有针对性，要有利于突出教学中的重点，突破教学中的难点；其次课件还要符合教学原则和学生认知规律，内容组织清楚，阐述、演示逻辑性强。为了达到教学目的，还要采取一定的形式，我们可以通过新颖的表现手法，优美的画面，鲜明和谐的色彩以及恰当地运用动画和特技来调动学生学习的积极性和主动性，启发学生的思维，但一定要注意表现形式不要过于花哨，以免喧宾夺主，把学生的注意力集中到表现形式上去了。二、参与性要强在课件中要留有一定的空间，能让教师和学生共同参与进来，这样就能提高学生的学习兴趣，学生就会融入到教学中去。如果一堂课从头到尾都是计算机唱主角，不经过学生的思
f考就将教学重点、难点都展示出来，就不得于培养学生的思维能力、创新能力，失去了课件的意义。三、技术性要强。许多一线教师的计算机水平不是很高，所以首先要求课件操作简单，切换快捷。其次要求课件具有良好的稳定性，在运行过程中，过渡自然，动画、视频播放流畅，不应出现故障。再次交互设计合理，页面跳转、人机应答都要合理。最后要求兼容性强，能满足各种相应媒体所要求的技术规格，在不同配置的计算机上能正常运行。四、设计要有个性我们平时用的最多的PPT都有自带的设计模板，这些模板设计上也比较精美，方便作者选用，但如果我们老师们都用一种或几种，大多样式学生或听众已经司空见惯，这类形式已经有“审美疲劳”唤不起多少注意力。所以从形式与内容并重的角度看，我们应该放弃对现有模版的使用，自己设计一些新颖的模版，这样才能吸引学生，提高学生的兴趣。当然，这需要我们费些心思，付出些汗水。总而言之，多媒体课件的制作是一个既要多动脑，又要多流汗的辛苦活，但俗话说得好：“一分耕耘，一分收获”，当我们看到自己辛辛苦苦制作的课件令教学效果显著提升的时候，那些辛苦又算得了什么呢！
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