及其相互关系，可设置以下对照实验：对照组用完全培养液在适宜条件下培养塔胞藻；实验组的培养液依次为（3分）。你认为，在短时间内，光合作用生理状况与细胞密度两个指标中，往往能更
f快地反映塔胞藻受Cu毒害的程度。
2
揭阳市2015年高中毕业班高考第一次模拟考试
理科综合
一、单项选择题题号答案二、双项选择题题号答案三、非选择题1B2A
生物参考答案
3B4C5D6D
24AD
25BC
（生物部分，4小题，共64分）
26（16分）（1）C3（1分）升高（1分）（2）叶绿素抑制降低（3）294突变体叶片中的胞间CO2浓度较高（4）升高降低27（16分）（1）B细胞、效应B细胞（或浆细胞）（2）神经递质、淋巴因子细胞间的接触（3）抗利尿激素（4）当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后，迅速增殖分化，形成大量的效应B细胞，分泌抗体，清除病毒（或机体免疫系统受H1N1流感疫苗刺激后，产生相应的抗体和记忆细胞。）（5）①膀胱充盈刺激→膀胱壁感受器→①→②→大脑皮层→产生尿意②排尿（1分）脊髓排尿中枢失去大脑的控制。③正（1分）28（16分）（1）脱氧核糖不遵循（1分）这两对等位基因位于同一对同源染色体上不符合“非同源染色体上的非等位基因”这一条件（2）完整翅红眼16（3）裂翅红眼：完整翅紫眼1：1裂翅红眼：裂翅紫眼：完整翅红眼：完整翅紫眼1：1：1：1
f（4）（3分）
AD
ad
B
b
Ee29（16分）III（1）灭菌（1分）2165（2）50×10ABD222（3）含Cu培养液中的塔胞藻密度比不含Cu培养液的小培养液中的Cu浓度越大，塔胞藻密度越小2222（4）添加Cu的完全培养液、缺Mg培养液、添加Cu的缺Mg培养液（3分）光合作用生理状况
fr