题积极按照计划搜集整理，展开活动。（一）诗海拾贝：内容：1、搜集诗歌2、整理诗歌。3、欣赏诗歌，知识竞赛形式：查阅刊物杂志书籍采访搜集整理等形式拾贝诗海。（二）与诗同行内容：1、了解诗人2、中国诗歌的发展轨迹3、古诗中的成语形式：调查问卷（三）诗歌擂台内容：诵读经典诗歌形式：录像文字资料等（四）童心诗趣1、编辑诗集。2、诗歌知识竞赛形式：摘抄资料照片查阅资料等第三阶段：整理前一阶段学生资料，进一步明确完善活动计划（一）阶段性汇报1、汇报活动进展情况。2、交流活动中的体会和感受。3、提出活动中遇到的问题。4、解决活动中的困难。（二）制订下一步的活动计划1、各小组根据前一段的活动情况适当地调整完善活动方案2、鼓励同学们更好
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搜集图片等
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的完成活动任务，提出一些建议。第四阶段：活动的汇报、展示。教师要对学生展示的形式进行指导，要多样化，要有创新。第五阶段：总结拓展阶段。四、成果展示1、学生的搜集的资料等。五、活动评价评价方式：制作个人评价卡，从活动中的情感投入，活动中的行为表现（小组分工的完成情况、搜集的资料、活动的体会感受等）方面对学生的综合实践活动进行综合评价。先自评后小组评，最后教师评。2、、照片、录象等活动资料。3、调查问卷等。4手抄报。5、学生的活动日记。
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