得熟练后，加大难度，叫号由字到词。
四、作业布置
1、跟录音读课文
2、认读生字“小学生我高校”
板书
2学校
f我高高兴兴上学校。第二课时
【课时目标】1．复习巩固上节课学习的字词。
2．通过看图说话、听读歌曲，培养学生仔细听，大声说的习惯，感受学习生活的快乐。【教学过程】一、复习巩固1、生字“小学生我高兴”2、读句子“我是小学生。”“我高高兴兴上学校”。二．看图说话，认识学校1．我天天上学校，对学校有了什么了解？2．课后练习2：参观学校，说说学校里有什么？（1）播放媒体或出示练习中的图或组织学生实地了解。（2）指名交流，反馈。（3）小组练习。说明：为了便于课后练习2中学校的介绍，课前教师要安排学生参观一次学校。需要指出，这里的说话练习，不是句式操练，教师不必强求句式的整齐、句子内容的丰富，而是通过说话练习，让学生认识学校，了解环境，重在培养大方、清楚说话的态度。三、听读歌曲。课后练习1：听一听《上学歌》过渡：上学真开心，能学到那么多本领。下面让我们来听一听《上学歌》。一听，仔细听，用心记，歌词中唱的是什么？（指名交流）再听，多记几句歌词。（同桌说说）三听，轻轻跟唱。出示歌词，跟着老师齐读附：儿歌《上学歌》
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”
“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。”
四．小结1．读课文指导打开书，复习指读儿歌，然后教师带读课文，再同学齐读。2．上了这节课，你有什么收获？说明：读课文指导，为的是养成学生良好的朗读习惯，这需要常抓不懈。最后让学生自己总结收获，便于学生体会成功，也便于教师了解学生的学习情况。五、作业布置说说学校里面有些什么。
f附板书：
上学歌太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”
“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。”
3．同学教学目标1、能在语言环境中读准“里、同、多”三个生字的字音；能认读词语“同学”；能跟着录音或老师的范读，练习字字过目地朗读句子“学校里同学多”。2、学着说说自己喜欢什么。3、学做“找朋友”的游戏，学习与同学交往。【教学重点】能在语言环境中读准“里、同、多”三个生字的字音；能认读词语“同学”；能跟着录音或老师的范读，练习字字过目地朗读句子“学校里同学多”。【教学难点】1、练习字字过目地朗读句子。2、学做“r