适量汉字。入学准备部分共认识43个生字和6个基本笔画。每课认识34个生字，大部分是常用字或独体字。识字依然在语言环境（词、句和配图）中进行，并注意了生字的复现。2、渗透一些学习汉字的方法。识字方法主要是联系生活识字、形象化识字（如：做做动作、展开想象等）、最简单的笔画识字（如：“上”），以及初步渗透根据象形、会意识字，使学生一入学就感受到识字的乐趣。3、着重培养语文学习习惯。教材通过学习内容和活动提示中的补充材料，教育学生要养成良好的听、说、读、写、问、想等习惯。比如：注意读写姿势，专心听、仔细想、认真读，问得清楚、答得明白等等。二、全册教学1．学习353个生字，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思，也就是说，
对生字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，了解笔顺规则，培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。2．学习汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节，能借助汉语拼音识字阅读。练习用普通话朗读课文，回答问题，进行简单的口语交际。
f3．学习用铅笔写字，会写110个字。能在田字格里从描到写地练习书写，能写得正确、端正、整洁。要激发学生写字的兴趣，培养正确的写字姿势和执笔方法，养成良好的写字习惯。
4．学过的词语会读，大致了解在课文中的意思，积累本册教材中学习的217个词语。5．学过的句子会读，积累本册教材中学习的句子，部分句子能学会运用。6．能听清楚几句话，能听懂老师的提问和学生的回答。听人讲话时态度认真，注意力集中。
养成边听边想、边听边记的习惯。7．能清楚明白地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想象，人际交往中能根据
语境说几句话。学习使用礼貌语言。学习句号、问号、感叹号，认识逗号、冒号、顿号、引号等标点符号。8．学习朗读课文能，对朗读有兴趣。能读得正确，注意不加字、不漏字、不顿读、不唱读，并逐步学习读得比较流利，，读出感情。能背诵全部古诗，能背诵部分课文。9．能在课外阅读适合自己得各种儿童报刊和书籍，能爱护报刊和图书。
【教学重点】1学习296个生字，95个词语，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思，也就是说，对生字在课文里会读，离开课文会认。2学习汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节，能借助汉语拼音识字阅读。
【教学难点】1学习用铅笔写字，会写118r