23三个儿子
一、教学目标１、初步认识６个新字、会写４个生字。２、读通、读熟课文，感知大意。
二．导入新课
1同学们，你们知道“儿子”这个字眼在妈妈的心里是很重要的。可是“妈妈”这个字眼在儿子的心里又是怎样的呢？今天我们就一起来学习23三个儿子这篇课文。2齐读课题，指导轻声。（同学们，读了课题你想知道什么？）学生质疑。三初读感知，学习字词：学习提示一：（1）自由、大声朗读课文（2）读准字音，读通句子。①②一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那
样的好嗓子。”③④⑤三个妈妈拎着水桶回家去。水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手中沉甸甸的水桶，提着
走了。1学生按自习要求自由读课文。
f（1）
小朋友都已经把课文读好了，课文都读的特别熟练，那么
课文都读熟练了，字词能读正确吗？（出示生字词）聪明、嗓子、拎着水桶（师：能做个动作吗？）胳膊、晃荡（师：谁能用动作表示？）、沉甸甸、停下、既聪明又有力气（2）同学们先自己读一读。（3）课文中有很多轻声的词语，都能读正确吗？（沉甸甸中的“甸”单读是读第四声的，在这个词语中是读第一声的。胳膊的“膊”在这里是读轻声的。）我们先请一个小组的小朋友来试一试，其他同学注意听，看看她们有没有读错的地方。①还有哪位小朋友也想来试一试啊？②同学们相互读一读，要是都读对了，就奖励他一个大拇指，要是读错了，你就帮帮他。③都会读了吗？下面啊，我们就再一起来试一试，准备好了吗？2辨析字词（1）咱们班的同学确实都非常的棒，字词都读正确了，课文中特别难读的轻声也读的非常准确，下面啊，我们一起来学一学这些加红色的生字（出示生字卡）①嗯，你可真聪明，可以根据偏旁来记住它，这可真是个好办法。（加一加、减一减、换一换等方法）②我们班的同学确实很聪明，拥有这么多好办法记住生字词。老
f师有个小问题想请教大家，胳膊在哪啊？同学们拍一拍自己的胳膊，让老师看看到底在哪，③在过去啊，“月字旁”也就是“肉月旁”，所以很多月字旁的字都是跟我们的身体有关系呢。那么小朋友们，想一想，我们学过的哪些字是和我们的身体有关的呢（脸、脚、脑、肚、肝、肩、肾（2）同学们可真能干，积累了那么多的字词，老师要向你们学习。3指导书写我们已经认识了“胳膊”这r