处一系列的教育方针政策，规定教育事业的发展计划，确定选拔人才的选拔制度。3）统治阶级利用国家行政权力管理高效，从教育计划到教育制度，从教材内容和培养方式，进行全面监管。4）统治阶级非常重视教师的培养选拔。（3）高等教育与经济的关系：关系1高等教育必须适应经济的发展，对经济的适应性尤其特殊表现：1高等教育对经济的适应具有间接性2）高等教育对经济的适应具有超前性3）高等教育对经济的适应具有周期性2教育对经济发展的作用，概括为：1）教育是传授生产知识、生产技能的基本手段，是人类
社会不断生产熟练劳动力的工厂。2）教育可以提高劳动者的科学文化水准和素质，为发展国民经济的生产部门准备智力性的劳动力。3）教育不仅培养直接从事生产的劳动者，还未经济建设培养其他型人才。4）越来越多的高等学校既是教育中心又是科研中心，科研成果直接推动生产力发展。（4）高等教育与科技的关系：1关系1高等教育是传递积累和发展科学知识的重要手段2高等教育是生产新的科学技术的重要工具3高等教育是科学技术转化成生产力的桥梁4科学技术影响高等教育的发展，体现体现在：1）现代科学技术的迅速发展，要求高等教育重视基础科学和基础理论教学，不断更新课程和教学内容，同时加强学生只能的培养和训练。2）现代科学技术日益社会化。3）现代科学技术高度分化，高度总和，要求高等教育培养即精通专业知识，又广博基础知识和技能的科技专门人才4）现代社会的生产管理和经济管理，已经从传统的经验管理转变为科学管理。（5）高等教育与文化的关系：1关系1教育文化与教育传统，教育文化由教育思想，教育制度，教育价值体系三个方面构成。我国的教育文化由四个源泉：儒家的教育传统，道家的教育传统，佛教的教育传统，西方教育学和心理学2文化对教育的影响和作用：文化由物质文化，精神
文化，智能文化组成。物质文化为整个教育奠定坚实的技术，精神文化在精神文明建设中起着主导作用，在物质文明建设中起推动作用。建设精神文明要求：1）坚持马列主义指导，批判继承教育文化的历史传统，充分体现时代精神，把高校建设成为社会主义精神文明的重要基地2）继承我乖哦民族良好的道德、革命传统和优秀文化遗产，博采众长形成我国现代文明特色3）塑造名族自尊自信感，具有改过主义各国际主义精神。4）关心青年学生的健康成长，行动横良好的社会文化氛围。3教育对文化的3r