》、《千字文》、《小学生古诗文诵读》等经典，培养兴趣。10月：以小组为单位整体展示，并辅以队形变换、伴奏、歌唱等艺术表现形式。11月：以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、快板诵读等形式，展示教师、家长、学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。12月墙报手抄报展示：主要以学生学习为载体，展示此活动的，彰显人文教育。
fr