2012年湖南高考历史试题点评
连续两年考“三年困难时期的中国经济”近七年的高考中，整体上看，文科综合科目中以历史得分率最低，湖南省平均分一直在4752分区间徘徊。今年估计继续如此。一、试题普遍以新材料、新情境入手，要求学生面对众多历史信息，通过知识的调动、能力的运用去判断、阐释、论证、探讨历史。命题不受教科书约束，而是注重历史学科素养、学科思维、学科方法的检视。如果局限于教材的知识记忆，在考试中必然是屡战屡败。二、主观题的亮点在于拓展了材料形式，以大事年表和关系图呈现，体现了历史表述的多彩性。三、与主观题不同，选择题难度今年偏大。学生普遍感觉较难，主要原因是许多选择题的四个候选项近似，错误选项的错误初看不是十分明显，而正确选项的视角学生又较为陌生。当然试题的基本内容还是很主流的，例如三年困难时期的中国经济长期是高考选择题热点，去年考了今年又考。
2012年山东高考历史试题评析
2012年普通高考山东卷历史试题给人的总体印象是温和、平实。试题所选择的考点都是考生所熟知的主干知识，所选用的材料通俗易懂，设问简洁、指向明确。整份试题不偏不怪，难度适中，符合山东实际，有利于对考生实际水平的考查。试题稳中求变，于平实中见新意，平实而不平淡。从考查内容、考查目标、呈现形式来看，2012年高考历史山东卷主要有以下几个特点。一、试题的考查内容1、依托主干知识，重视基础性。2012年试题依然严格遵循了“注重考查考生对所学历史学科基础知识、基本技能的掌握程度”的指导思想。试题所涉及知识点都是课程主干知识，如诸子百家思想、中国古代君主专制制度、明清时期商品经济发展、国民革命、和平共处五项原则、宗教改革、启蒙运动、法国大革命、工业革命、洋务运动、西学东渐、罗斯福新政、新经济政策、斯大林模式、西欧经济一体化、商鞅变法、北魏孝文帝改革、近代争取民主反对专制的斗争、凡尔赛体系等。这些都属于“历史发展进程中的重大历史问题”，为考生所熟知。试题用主干知识搭建起了能力考查的平台，有利于考生水平的发挥。试题注重引导考生对课程基础知识的学习和掌握，答题时要求考生论从史出，史论结合，避免空发议论。例如第12题考查北宋时期的时代特征，如果考生对北宋时期政治、经济和
f文化发展的史实掌握不好，就无从判断。第29题第（2）题、第35题第（1）（2）题、第36题第（2）题、第37题都是要求考生“举例说明”或“结合史实”作答，离开基r