一年级下册第4课《四个太阳》教学设计
一、日积月累
教学目标
（一）重点字词。主要依据文中出现的带方括号的多音字、易出错的多音字、文后出现的会写字和会读字、课文中的典型词语以及在词语盘点中出现的词语1应会读字：太阳道送忙香甜温该因尝暖颜2常规识字：（1）换一换：团因常尝孩该
（2）比一比：秋伙3趣味识字（字理识字）：甜：字谜识字伸出舌头舔甘蔗。4易读错字：尝（翘舌音5多音字：空6应会写字：太阳片金秋因为（1）写正确：易写错字：为、秋的笔顺（2）写美观：①指导书写的字：太阳片金秋因为②指导要点（按规律分类指导）：按书写规律分类指导：“因”字是全包围结构的字，注意被包围部分的大小要适中，要先里头后封口。“阳、秋”二字是左窄右宽的字。“阳”字的“左耳”高且小。“为”字的笔顺是“点、撇、横折钩、点”。7需要重点积累的词语：碧绿、金黄、火红、清凉、香甜、温暖、高山、果园、田野。（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文；能流畅地背诵全文。
二、理解运用
（一）了解词意1需要重点了解的词语：到处、邀请。2了解词意的方法：（结合上下文、联系生活实际理解。）（二）重点问题：1感悟作者通过画不同颜色的太阳要表达的心愿是什么？2学生课前预习中质疑提出的问题。
f（三）仿写句子训练：我想画个望。的太阳，送给，因为我希
三、情感体验：教学重难点：（可以结合课文从教学目标中选择标注。归类识字、易写错字：为、秋（教学难点））
教学准备
一、教师（一）设计预习提纲（或学案）（一年级使用常规预习提纲）。
一年级下册《四个太阳》预习提纲学校：班级：姓名：
导语：太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和
独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。让我们一起来读读课文，体会作者善良的心地和美好的心愿。一、字词初探（一）朗读课文，达到正确、流利、有感情地朗读课文。自我评价：家长评价：小组评价：（二）生字：1、会认字（1）易读错的字（写出并注上拼音）：（2）在文中圈出翘舌音的字。（3）典型多音字（注音、组词）：空｛（4）识字方法①常规识字，在每种识字方法后面标上序号。①太②阳③道④送⑤忙⑥香⑦甜⑧温⑨该⑩因减一减：加一加：比一比：做一做：换一换：组词法：②趣味识字（猜字谜、顺口溜、编个小故事等。）
2、会写字：（1）书写本r