价者之间、评价者与被评者之间，以及被评者与被评者之间，相互接触、交流，能相互学习取长补短，扬长避短，发挥优势，形成特色，体现了学前教育评价的交流功能。A错误B正确正确答案：B满分：25分得分：2521逻辑分析的方法是用逻辑分析的基本原理和方法来处理教育评价信息。A错误B正确正确答案：B满分：25分得分：2522概括一组数据离散程度的统计量数是比例。A错误B正确正确答案：B满分：25分得分：2523科举制度对世界各国的公务员的录用考试均产生影响。A错误B正确正确答案：B满分：25分得分：2524观察法就是评价者有目的、有计划地通过感官对被评者某方面进行观看、考察、分析从
f而获得事实材料的一种方法。A错误B正确正确答案：B满分：25分得分：2525为了保证学前教育评价的可行性，评价指标体系要复杂。A错误B正确正确答案：A满分：25分得分：2526个体内差异评价是把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相互比较或将同一对象的若干侧面相互比较的评价。A错误B正确正确答案：B满分：25分得分：2527评价过程心理，是指对结果进行解释和应用时的心理现象。A错误B正确正确答案：B满分：25分得分：2528学前教育评价有广义和狭义之分。A错误B正确正确答案：B满分：25分得分：25
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