广的胸襟。二、教学重难点品物文字的精妙、把握作者复杂而微妙的情感。三、教学过程一贴近生活，导入话题同学们都有过旅游的经历，可是否有过夜游的体验呢今天，我们就跟着苏轼夜游一番，相信在赏景之余，一定会有意外的收获。设计说明：从学生的生活体验出发，快速进入文本。二初读文本，整体感知
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f1初读文本，注意语音正确、流畅，整体感知。思考：用一句什么样的话概括这篇短文的主要内容2听读文本，进入情境，在学生与文本对话中初步感受夜游之美，学生自由交流听读体验。思考：这次夜游给你留下了怎样的印象在交流感悟的同时，通过学生自主地、有感情地朗读体味情感。对关键词句则出示比较阅读的材料或用