用爱心教育学生
用责任提升自己
刘凤
信阳市第三职业高级中学
【摘要】
人类的师爱是一种最伟大的情感。教师的育人过程，
是师生情感交流的过程，教师对学生的爱，会在学生的各个方面产生一系列反应。师爱能创造奇迹，能创造新人。【关键词】教育责任爱心
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”教育就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。一名合格的教师应具备文化素养与学科知识、教育理论知识以及丰富的班主任工作经验，此外，还应具备职业道德素养，其中包括：忠诚教育事业，热爱学生。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师，把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。”但是爱学生不是一句时髦的口号，它是一门艺术，教育是情感对情感的呼唤，灵魂对灵魂的塑造。总结多年的教学经验，在这里我就如何用爱心教育学生谈谈自己的浅见。一了解学生爱学生首先要了解学生，了解他们的喜怒哀乐、家庭背景、成长
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f经历、身体状况、脾气个性、兴趣爱好不过，了解学生并不是一件轻而易举的事，应该采取适当的方法：（1）走近学生；如果把学生叫到办公室谈心，学生会觉得你是在做工作，说话就会瞻前顾后，不能畅所欲言。如果课余时间老师走进学生去耐心聆听他们的心声，他们会把你当成亲人和朋友，说起来就会比较轻松、比较随便。这样，老师不仅可以从学生口中了解想知道的信息，还可以通过观察掌握有关学生的第一手材料，便于很好的开展教育工作。（2）用笔交流；“有些话用嘴不好说，但用笔就很容易写出来。”听、说、读、写不分离，书写无非就是说话的另一种方式。根据这种经验，可以让学生把自己的心里话、需求、烦恼、意见和建议用笔写出来，老师用笔回复，这样大家都有充分的时间去酝酿感情、表达思想，更利于师生交流。二用爱心感染学生火车跑的快，全凭车头带。把班主任的作用比喻成火车头更恰当，班主任是带领整个班级前进的向导和带头人，只有班主任做得好，学生才有榜样，班级才有好的发展方向。所以班主任通过自己的身体力行去影响学生，可以达到事半功倍的效果。（1）老师拳拳心，学生眷眷意：人是感情动物，只要用心去付出就会得到爱的r